Cuarentena

20 de marzo 2020 (viernes)

Primer día de aislamiento obligatorio. Sólo podemos salir a hacer los mandados. Los supermercados, farmacias y estaciones de servicio permanecerán abiertos. Scrib liberó su archivo por un mes. Descargué El Gaucho Indómito, el libro de Ezequiel Adamovsky que busqué por un largo tiempo.

Me levanté a las 10.00 hs. me bañé y preparé mates. Leí un rato Las Aventuras de la China Iron, la novela de Gabriela Cabezón Cámara. Al mediodía salí a hacer los mandados, fui a los lugares de siempre, a la verdulería y a la pollería. Todo está normal, con un ritmo más tranquilo, de domingo a la mañana. Me gusta. Ahora voy a cocinar. En el verano nos acostumbramos a mirar una película por día, todos los días a las 13.00 hs. por el Canal Volver. Las películas en general son malas o muy malas, es el cine clásico argentino de las décadas 1970 o 1980. Excepcionalmente aparecen películas de los ’60s o, mejor aún, de los ’50s. Las peores décadas para el cine comercial en Argentina son las de las décadas 1970 y 1980.

La película resultó ser un documental del año 1987 sobre los pueblos originarios en Argentina, llamada Hombres de barro, con todos los lugares comunes sobre el tema. Me aburrió y no la miré, preferí resolver problemas matemáticos de Ñandú.

A la tarde avancé con Las aventuras… Terminé con la segunda parte, que se desarrolla en la Estancia las Hortensias, propiedad del Coronel José Hernández. El coronel les confiesa a las protagonistas, — “Haber robado unos versitos a un tal Martín Fierro”.

A la noche salí a hacer los mandados y preparé carne al horno con ensalada de papas y huevos. Miramos algo de tele y después el último capítulo que subió Netflix de Rick & Morty y un capítulo de Algo en que creer, la serie danesa que no me atrapó mucho.

21 de marzo 2020 (sábado)

Segundo día de aislamiento. Me levanto, me baño y hago los mandados. Voy al banco a retirar dinero, paso por la carnicería, la pollería y la verdulería. Compro todo para hoy al mediodía y para la noche en caso de que no cocinen en Ruca Pizza.

Las aventuras de la China Iron, como lo sospechamos desde el título, narra la vida de quien fuera la mujer de Martín Fierro. Cabezón Cámara escribe una novela irreverente a partir del universo narrativo y político del gaucho Martín Fierro, considerado por los criollistas el emblema de la argentinidad. La novela es extraordinaria, sobre todo cuando las protagonistas cruzan sus vidas y conviven durante varias semanas con el Coronel Hernández, autor de una obra en versos, tomados de un peón de estancia llamado Martín Fierro. Parte del “escándalo” que puede suscitar este “spin off” de El Gaucho Martín Fierro, es la historia que Cabezón Cámara decide contar sobre la vida que llevaron juntos el gaucho Fierro y el sargento Cruz allá por las tolderías. Nos cuenta la narradora que las lágrimas que derrama Fierro cuando canta “Faltó a mis ojos la luz, Tuve un terrible desmayo; Cai como herido del rayo. Cuando lo vi muerto a Cruz”, son nada más y nada menos que lágrimas de amor.

Almorzamos y una parte de la tarde se me fue en resolver un problema matemático. No sé cómo interpretar correctamente el significado “el doble de”, no sé dónde colocar el dos para multiplicar e igualar uno de los lados de la ecuación. “A” es el doble de “B”, ¿dónde coloco el 2? La respuesta es A=2B, pero siempre escribo A2=B. La operación clave es igualar. Igualar es lo que añado. El enunciado original no dice “A” es igual a “2B”, sino que dice, “A” es del doble de “B”, por lo tanto, lo que yo hago es igualar.

El resto de la tarde lo dediqué a escuchar Las aventuras… cuyo final no me gustó tanto como el desarrollo. Todos terminan conviviendo en comunidad, en una sociedad “del agua”, nómades, en un paisaje de ríos y esteros. Un poco me confundí porque el relato ubica a los personajes en Cutral-Co y de pronto están en los esteros del Paraná.

Fuimos hasta la chacra a tomar unos mates y volvimos para bañarnos y cenar. Comimos pizza, es la última semana que Ruca Pizzas cocina para llevar.

Descargué No country for old men y resulta que ya la había visto. Es la película con Javier Bardem. La miramos y nos acostamos a las 01.30 hs.

22 de marzo 2020 (domingo)

Aislamiento día 3, mi vida no cambió mucho. Unas vacaciones extendidas. Me levanto a media mañana, me baño, preparo mates y prendo la máquina.

Comencé a leer Confesión, la novela de Martín Kohan. La empecé a leer en la cama y un poco me dormí. El narrador habla sobre la infancia de Mirta López, su abuela. A los 12 años, en marzo de 1941, la niña Mirta le confiesa a Suñé, el cura de Mercedes, que siente “cosas” en la panza cada fin de semana cuando ve pasar por la puerta de su casa, al joven ¿Rafael? Videla rumbo a la estación de trenes para viajar a Buenos Aires, donde estudia como pupilo en el Colegio San José. Mirta se casa con un muchacho de barrio, de origen humilde y Videla se casa con la novia que conoció en un verano. La segunda parte de la novela se llama Aeroparque, y en ella se relata la organización y ejecución del atentado que en febrero de 1977 intentó hacer volar el avión en que viajaba Videla con su gabinete económico rumbo a Bahía Blanca. Esta segunda parte, lo mismo que la primera, tiene varios datos históricos comentados por la voz del narrador. La tercera parte está muy bien narrada. Es un largo partido de truco entre Mirta y su nieto, que como en la primera parte, asume la voz narrativa. Lo que aquí se cuenta es la tragedia de la desaparición de Ángel, el hijo de Mirta y padre del narrador. Una tragedia porque es la propia Mirta la que entrega “involuntariamente” a su hijo al llamar a un Coronel para comentarle las actividades que Ángel realizaba con sus amigos y compañeros de facultad.

A la tarde no salí a ninguna parte, ya tenía todo listo para preparar fideos con tuco. Resuelvo un problema matemático y a las 22.00 hs. comienzo a cocinar.

Terminamos de cenar. En vez de mirar tele me siento con otro problema. Le doy vueltas a la interpretación “…el número total de bolitas que queda es 2/3 del número de bolitas que quedaría si se retiran todas las rojas”. La solución no era tan fácil, había que tantear y pensar luego cómo progresaban los números una vez que teníamos la ecuación.

23 de marzo 2020 (lunes)

Cuarentena día 4. Arrastro el ritmo de vacaciones. La semana pasada comenzamos las clases en secundaria, después se suspendió todo y esta semana comenzamos las clases en el instituto. No sé cómo voy a resolver los encuentros. Como un día normal, me levanto a media mañana. Me baño, preparo mates, prendo la máquina y salgo a hacer los mandados. El recorrido es el de siempre, primero a la verdulería para la ensalada y después a la pollería para las milanesas. A la una prendo la tele para ver qué película dan por Volver, y pasan Ya tiene comisario el pueblo. Es la tercera vez que la emiten desde que sigo con regularidad la programación del canal. Nunca la terminé de ver, y hoy tampoco, pero cada vez avanzo más en el argumento.

Almorzamos y vamos a hasta la chacra a buscar el teléfono que perdió Carolina. Estamos hasta las 16.00 hs. y me vuelvo. El teléfono estaba caído en el corral con arena. Fue como buscar la aguja en el pajar. Lo encontré yo.

Vuelvo y me acuesto un rato en la cama. Debo estar muy fuera de estado porque la caminata y la búsqueda me hicieron cansar. Me despierto a las 19.00 hs. y voy a hacer los mandados para la cena.

La pollería está cerrada, doy la vuelta y paso por lo de Vil. Los comercios cierran a las 20.00 hs. Compro unas hamburguesas de pollo, unas manzanas y no mucho más. Paso un rato por lo de mi vieja, todo tranquilo.

Escribo un comentario para Goodreads. Confesión es una novela corta (140 páginas) del prolífico escritor argentino Martín Kohan (1967). El relato se desarrolla en tres momentos distintos en los que se combinan datos biográficos y hechos históricos reales en la voz de un narrador que logra dar voz a la niña que fue su abuela a través de su propia abuela. Esto parece un laberinto o un juego de palabras pero es, en todo caso, una de las mayores virtudes de la novela.

A la noche miramos un capítulo de Algo en que creer, en el que descubrimos que Johannes (el padre de familia, el pastor patriarcal) es cada vez más perverso. Después miramos los dos primeros capítulos de Mad Men (descubrimos que la secretaria de Donald “Don” Draper es la protagonista de The Handmaid’s Tale. La primera vez que comencé a mirar Mad Men no me gustó porque recién había terminado con Sopranos y encontré demasiado artificial el verosímil de los ’60s. Ahora me encanta el artificio, las luces, los colores, la sobreactuación y la teatralidad con las que se busca alcanzar el realismo sesentista.

Nos acostamos 03.30 hs. después del café.

24 de marzo 2020 (martes)

Cuarentena día 5. Me levanto a media mañana para ir a hacer los mandados. Me baño y salgo. Voy hasta la verdulería y a la pollería y compro lo de siempre. Podría hacer esto toda la vida. Sólo me falta poder salir a caminar, después, tengo todo lo demás.

De a poco voy a preparar las actividades para 3º y 5º de EES3.

Son las 12.45 hs. Juani duerme, Carolina se fue temprano a la chacra y yo recién termino de tomar mates. En un rato me pongo a cocinar y a las 13.00 hs. prendo la tele para ver qué dan por Volver. Pasaron Quiero besarlo señor, una película que ya dieron.

Almorzamos y me acuesto a dormir un rato. En la cama empiezo a leer Juan Moreira, de Eduardo Gutiérrez. Al parecer, la figura de Moreira existió realmente, lo que hizo Gutiérrez fue novelar algunos de sus actos. El desafío moral que tiene Gutiérrez es transformar un acto fuera de la ley en una causa justa. Si bien Moreira es víctima de algunos abusos de la ley (encarnada en el Juez de Paz que se enamora de su novia y futura esposa) y de la deshonestidad de un pulpero (que no devuelve un dinero que le prestó Moreira, sin firma y a sola palabra), el camino que encuentra Moreira para reivindicarse es la venganza. Por eso decide matar al pulpero, saberse fugitivo y matar al Juez de Paz. La novela de Gutiérrez es contemporánea a la publicación de Martín Fierro, aunque no tiene por objetivo la denuncia política y la crítica social como este último. Moreira, es una novela que nace como folletín y posee, antes que nada, una intención estética o literaria.

A la tarde preparo las actividades para 3º y 5º de EES3. No sé cómo saldrá esto. También organicé los grupos de Facebook para el Ateneo de Naturaleza y Sociedad y para Didáctica de las Ciencias Sociales II del Instituto.

A las 19.00 hs. salgo a hacer los mandados, todo es rápido, en la calle no anda nadie y a pesar de la cola en los locales no hay que esperar demasiado.

Cenamos y después ponemos Netflix, miramos un capítulo de Algo en qué creer y dos de Mad Men. Las dos están entretenidas. En cada capítulo descubrimos las características personales de cada uno de los personajes de Mad Men. Creo que me voy a llevar una sorpresa, más que nada porque detrás de las apariencias se ocultan otras historias.

25 de marzo 2020 (miércoles)

Cuarentena día 6. Hoy correspondería ir a Bunge, pero estamos encuarentenados. Hoy iniciamos las clases de Didáctica II con 3º IPDP. Es el primer año que trabajo en esta materia.

Me levanto casi a media mañana, me baño y salgo a hacer los mandados. Voy hasta el banco, a la verdulería, a la carnicería y vuelvo.

A la vuelta prendo la máquina y escribo la entrada de ayer. En Volver pasan Carmiña (1975), una película de Julio Saraceni con Arturo Puig (un galanazo) y María de los Ángeles Medrano. La película está repleta de lugares comunes: una joven, criada en un convento de monjas, a los 18 años debe abandonar la residencia y va a trabajar como mucama con cama adentro a la casa de una familia acomodada. En la casa es recibida por la Señora, y amparada por el hijo mayor (Puig). Las sobreactuaciones son empalagosas y los lugares comunes son vomitivos: el hijo mayor a punto de casarse, una niña (la hermana menor de Puig) actúa de celestina, hay celos e injusticias que Puig “el Doctor”, “el niño Raúl”, (es abogado y vive en la casa de sus padres) desarma con coraje y machismo. Como dice una crítica que leí, “Una verdadera antigualla”.

Almorzamos y me acosté a leer un rato. Juan Moreira ya se “desgració” con la ley al matar al pulpero que le debía dinero y a dos soldados de la partida que lo fueron a buscar. Moreira decide ir a Navarro, localidad en la que supo prestar servicios de policía al mando de una partida. Allí conoció un político local que ahora se candidatea a un puesto. Todo el mundo en Navarro sabe que Moreira ha caído en desgracia, pero su pasada reputación de hombre fuerte y de ley le aseguran que pueda ponerse al servicio de un político local en las nuevas elecciones.

Me levanté para hacer con Juani los deberes de matemáticas. Están organizados para trabajar con calculadora, pero hay cosas que no recordaba o que ni siquiera sabía. Por ejemplo, cómo obtener el resto en una calculadora, dado que al realizar la división el resultado que ofrece es un número con coma. Lo que se hace es restar al dividendo el número que se obtiene al multiplicar la parte entera del cociente por el divisor.

Comienzo a leer El gaucho indómito, el libro de Ezequiel Adamovsky que descargué en Scrib. Resulta ser un libro claro y de lectura sencilla, un libro para interesados en literatura y política argentina y no para especialistas. El objeto de estudio es el criollismo, desde las coplas iniciales de Hidalgo hasta las revisitaciones cinematográficas de Juan Moreira pasada la segunda mitad del siglo XX. La tesis fuerte del libro, acerca de las relaciones del criollismo o la gauchesca con la trama política y cultural argentina, está tomada de la propuesta de Josefina Ludmer quien considera que, entre las esferas de lo gauchesco y lo letrado, entre lo rural y urbano o entre lo popular y elitista, existe una circularidad con mutuas influencias. Esto se debe a que en el momento en que la cultura letrada va en busca de lo rural, este ya tiene una voz propia y caracteres definidos. Lo que se desplaza en el tiempo es la función de la gauchesca. En sus orígenes, esta supo tener como destino fundamental la arena política que enfrentó a revolucionarios contra realistas y luego a federales contra unitarios. Una vez zanjadas estas disputas con la formación del Estado Nacional, el género se convertirá en un medio de denuncia social.

A la tarde programo en Facebook una entrada para que se publique a las 19.30 hs. Es la primera actividad para Didáctica de las Ciencias Sociales II.

A la noche, para la cena, preparé un guiso. Miramos algo de tele, pero la programación está copada por el coronavirus.

Miramos el nuevo capítulo de Better Call Saul. Fring y Mike avanzan contra Lalo, mientras que Jimmy lo hace contra Mesa Verde. Seguimos con Algo en que creer y no sé qué pensar de esta serie. Está entretenida, cosa que no me pasó hasta el cuarto o quinto capítulo. Es la historia de un buen predicador, pero mal padre y peor marido. Ver cómo resuelven esta contradicción los integrantes de la familia (dos hijos y su esposa) es el centro de la trama, con añadidos religiosos. Mad Men está extraordinaria, descubrimos que Draper tiene una doble identidad, que es un tipo que se inventó a sí mismo, que en el pasado era Dick Whitmann. En uno de los capítulos anteriores, a la vuelta en tren rumbo a su casa, Draper se cruza con un tipo que le pregunta cómo está, si no se acuerda de él, y Draper se hace el sorprendido. A nosotros nos genera extrañeza, pero culpamos al individuo “equivocado”, confiamos en Draper. Luego la historia se aclara. Tras recibir un premio (una herradura de la “buena suerte” que de pronto se da vuelta) y de salir en el diario, Draper recibe en su oficina la visita de Adam Whitmann, su hermano. Draper decide ignorarlo.

26 de marzo 2020 (jueves)

Cuarentena día 7. Como cada mañana, cuarentena o no, me levanto a media mañana después de escuchar en la cama las noticias de las 09.00 hs. Me baño y salgo a hacer los mandados, la recorridita es la de siempre: verdulería, pollería y lo de Vil. Al mediodía, prendo la máquina y escribo la entrada de ayer.

A la una en punto empieza una película en Volver, hoy repiten Si se calla el cantor (1973), la película de Enrique Dawi con Horacio Guarany, una película que reescribe la peripecia de Martín Fierro, el gaucho que vivía en su rancho con trabajo, familia y mujer pero que se desgracia. La vez pasada en que comencé a ver la película, no la pude terminar. Ahora no sólo veo la rescritura de Fierro, sino también “la gauchesca”: Guarany viste de gaucho, canta, es feliz, se queda sin trabajo y es contratado junto a otros vecinos del pueblo para ir a trabajar a una cantera en el “desierto”. Lo que quiero ver es cuándo se desgracia. Hay varias peripecias en la vida de este cantor que son tomadas de Martín Fierro: trabaja y no le pagan, huye, se emborracha en una milonga, provoca a una mujer, pelea y otro malevo se pone de su lado, huyen y van a parar a una villa (las tolderías), allí donde la ley no entra y rescata a una mujer de un macho golpeador. Hasta aquí las similitudes, dado que Guarany, a diferencia de Fierro, triunfa como cantante. Cuando está por encontrarse con su hijo, una partida parapolicial lo mata a tiros. La excusa que tienen para liquidarlo, luego de varias amenazas, es que se ha convertido en un cantante peligroso, un “cantor del pueblo” (hoy diríamos un cantante melódico, “andar amando”). Al parecer, este neogaucho se desgracia cuando se queda sin trabajo, pero adivinamos que, al igual que Moreira, Guarany confunde casualidad con causalidad, el sufrimiento y la fatalidad son falsos.

A la tarde, me acuesto un rato y leo a Moreira… que, al lugar que vaya, es perseguido por su “destino”, un destino que él mismo se buscó pero que encuentra como una casualidad. Moreira confunde, en este caso, casualidad con causalidad. Las descripciones que el narrador realiza de los encuentros de Moreira con sus protegidos y las simpatías que despierta hoy sería objeto de análisis gay, “un gaucho hermoso”, “fornido, valiente y bien dispuesto”, etc. Después leí El gaucho indómito…, la parte en la que Adamovsky estudia el momento en que el gaucho se convierte en símbolo de la tradición y el Martín Fierro en el poema nacional. La historia es un poco conocida. Frente a la figura del inmigrante, se contrapone la del criollo. La operación abarca desde el discurso folletinesco, a las canciones y el cine. Para 1910, con las conferencias de Lugones, la estrategia está completa. La gran dificultad está señalada por la contradicción que existe entre el Estado, como promotor de la argentinidad gaucha, y las condiciones de existencia del gaucho que reflejan las payadas, las canciones y los poemas, sobre todo con la denuncia social que expresa Martín Fierro. El “nosotros” gaucho tiene interpretaciones disímiles y contradictorias entre los peones de campo, los letrados, los inmigrantes y el Estado, como así también, es un capo en disputa para lo masculino y lo femenino. Otra tensión subyacente en la apropiación del “nosotros” gaucho está dada entre el carácter blanco y europeo que las élites nacionales deciden otorgar a la argentinidad al mismo tiempo que estas políticas de blanqueamiento reconocen el carácter mestizo del gaucho criollo. El criollismo propone una historia alternativa a la historia oficial relatada por Mitre. Para el criollismo, el gaucho, las montoneras y el federalismo no constituyen el polo negativo de la historia argentina sino los derrotados por la barbarie liberal. El criollismo adelanta en sus relatos varios de los problemas y desafíos que en la década de 1930 retomará la historiografía revisionista. La última disputa que estudió el autor sobre la figura del gaucho y lo criollo corresponde a la época del peronismo clásico. Aquí Adamosvsky retoma, como lo hizo a lo largo de todo el libro, la idea de circularidad del discurso y la voz del gaucho entre el pueblo y la élite, en este caso, entre el discurso criollista ya instalado y disputado durante la década del ’40 y la formación intelectual de Perón. Entre ambos existirá un ida y vuelta. El caso es que Adamovsky entiende que el gaucho reivindicado por el peronismo es, hasta 1955, el gaucho explotado por la patronal sin muchas referencias étnicas, el gaucho criollo desobediente pero no montonero, el trabajador, sin diferencias étnico-raciales es la encarnación del gaucho peronista. El criollismo peronista fue fundamentalmente hispanista, en una línea que une a San Martín con Perón, descendiente de españoles antes que mestizo. Sólo como consecuencia del golpe de 1955, del exilio y la proscripción, el peronismo abrazaría tímidamente el revisionismo y se acercaría al gaucho cobrizo.

Cenamos tarta de jamón y queso y de verduras, miramos algo de tele y enseguida pasamos a Netflix. Vimos un capítulo de Algo en que creer y dos de Mad Men.

27 de marzo 2020 (viernes)

Cuarentena día 8. Hoy me levanto un poco temprano, me levanto a las 08.00 hs. Me baño y prendo la máquina. Creo que no voy a salir a comprar nada, tengo una ensalada mediana, milanesas varias y tomates. Juani duerme y Carolina fue para la chacra.

La cuarentena genera temas que se pueden analizar desde Historia o Ciencias Sociales, por ejemplo, las relaciones entre el individuo y la sociedad, la libertad individual y la seguridad colectiva, la mercantilización de la salud y el acceso público y gratuito a los servicios sanitarios, etc. También provoca un enloquecimiento generalizado promovido por la idea de que no ha pasado nada, sólo cambiaron algunas cosas, por lo tanto, cumplimos como antes, como siempre: horarios, clases, recursos, atención personalizada. Franz Kafka hubiera escrito una novela costumbrista. Confusión pedagógica. ¿Qué saldrá de todo esto? Algunos, como Zizek, dicen que será el fin del capitalismo (¿D-M-D’?), otros como Byung-Chul Han y el Rayo, dicen que surgirá un Estado renovado entre el autoritarismo y el Bienestar. Datos rápidos, para Han, los asiáticos leen 1984 como una novela costumbrista. El tiempo que sobra, ¿en qué lo utilizamos?

Durante la tarde leo Juan Moreira. Me sorprende la parte en que Gutiérrez describe el encuentro entre Julián (el amigo Julián) y Moreira, un reencuentro que sellan con un beso en la boca. Entredormido leí la parte en que Moreira va con los indios de Coliqueo y nombra a ¿Borges? Lo demás es una repetición de la desgracia original en distintos ámbitos: a cualquier lugar que vaya, arrastra la desgracia de ser reconocido como matón (aunque él nunca busque pelea y sea por demás prudente). Sorprendentemente, cuando hacíamos los deberes con Juani, leímos un cuento extraño porque la trama se organiza en torno a la pelea entre dos niños de 4º grado que se agarran a piñas sin saber bien por qué y sólo después de la pelea surge la amistad.

A media tarde, descargo y leo las autobiografías que escribieron las alumnas para Didáctica II. La idea es trabajar las biografías escolares de las futuras docentes en línea con el trabajo de Andrea Alliaud sobre el tema. Después incorporaremos los conceptos estructurantes del área y los modos de conocer como herramientas para pensar lo social y en ello las biografías.

Para la cena preparo carne al horno (un pedazo de cerdo) con papas. No miramos tele y pongo Algo en que creer, un capítulo malo y aburrido: August tiene que asistir social y espiritualmente a un inmigrante de medio oriente. Mad Men un poco mejor, nos asomamos a la infancia de Draper (Dick Whitman), hijo de una prostituta, una madre a la que no conoció, y una vida rural de privaciones y sometimiento.

28 de marzo 2020 (sábado)

Cuarentena día 9. Me levanto a media mañana para ir a hacer los mandados. Hago el recorrido de siempre y escucho música en el auto.

Almorzamos y leo a Moreira, hoy avanzo bastante porque a la tarde fui hasta la chacra a caminar un poco y después me quedé a leer sin muchas distracciones. Hay referencias históricas precisas, por ejemplo, la campaña de 1873 que llevó a Nicolás Avellaneda a la presidencia. Moreira está en la facción contraria, pierde frente a los nacionalistas. Igual queda como un ejemplo de lealtad. Otro dato histórico es el gobierno de Mariano Acosta al frente de la provincia de Buenos Aires. Acosta es el gobernador que envía una nueva partida policial para atrapar a Moreira.

También avancé con El gaucho indómito…, leo la parte del blanqueamiento y la disputa por el color del gaucho: mientras el discurso oficial de la Argentina blanquea su población, el criollismo se asume mestizo, el gaucho es hombre de color.

A la noche leí las últimas biografías escolares y compartí parte de la mía en el grupo de Facebook. Dejé otra serie de preguntas.

Cenamos y miramos un capítulo de Algo en que creer, otro capítulo aburrido como el de ayer. Sirvo un vaso de whisky y miramos dos capítulos de Mad Men. Sterling casi muere de un paro cardíaco. Noto que, salvo en el primer capítulo, nunca vemos en acción creativa a Don Draper, ¿dónde está su genialidad? Los comentarios que realiza son más bien de sentido común. Lo que sí vemos, de a poco, es su filosofía de vida: cuando el hippie amigo de su amante le dice “-Ustedes inventan necesidades a la gente”, Draper responde “-El universo es infinito, tus inquietudes y las mías son indiferentes”. Después le regala a su novia un cheque de 2.500 u$s que recibió como premio (el sueldo mensual de uno de los creativos que trabaja con Draper es de 300 u$s). En términos generales, Draper no es materialista ni ambicioso. En el capítulo que vimos ayer, una empresa lo quiere seducir para que se vaya a trabajar con ellos, le ofrece dinero, lujos y fama, pero Draper no acepta.

Nos acostamos 03.30 hs.

29 de marzo 2020 (domingo)

Cuarentena día 10. Si no fuera porque me faltan las caminatas en el parque y algunas reuniones con los amigos, la cuarentena es un estado ideal. Ayer salí a caminar en la chacra. Hoy tendría que cortar el pasto. Hay varias notas para leer en El Cohete… pero no tengo ganas.

Son las 14.00 hs. Recién voy a cocinar.

Almorzamos y me tiro en la cama a leer Moreira. Un poco me duermo, ya estoy en la parte final. Me levanto a las 18.00 hs. para cortar el pasto, sólo corto en la parte de atrás, no tenía ganas de hacerlo.

Termino, me baño y a Juani le sangra la nariz. Mientras la atiendo se hacen las 20.00 hs. y no hago tiempo para ir hasta los chinos. La cena la arreglo con lo que tengo acá.

Termino de leer Juan Moreira. Una vez relatado el final, la historia tiene una coda con una explicación sobre las características de la daga de Moreira. El narrador y la información de Wikipedia colocan a Moreira como una víctima de la (in)justicia del Juez de Paz. Pero si bien el Juez de Paz, movido por los celos, tiene con Moreira actitudes muy poco nobles, la respuesta que despierta en el protagonista de la historia es la violencia que conduce a la muerte.

A la noche, mientras cenamos, miramos el último capítulo de la primera temporada Algo en que creer, que me terminó aburriendo. August tiene visiones, ve a la mujer que mató en combate, August se considera un elegido, August decide suicidarse. Seguimos con dos capítulos de Mad Men. Draper es “ascendido” y lo nombran socio en la agencia publicitaria. Peter Campbell descubre la identidad de Draper y decide chantajearlo, quiere ascender también. Campbell le cuenta a Bertram Cooper la historia sobre la identidad de Draper, pero Cooper no se asombra, es más, lo toma con naturalidad. Le dice, “-Cada hombre es sólo el lugar que ocupa”.

Nos acostamos a las 03.00 hs.

30 de marzo 2020 (lunes)

Cuarentena día 11. Me levanto a media mañana para hacer los mandados. Viaje en auto a la verdulería, pollería y a comprar comida para los gatos. Vuelvo para preparar mates, prender la máquina y escribir parte de la entrada de ayer.

Son las 13.00 hs. Termina el programa de cocina en la tele y empieza Matrimonio a la argentina, ya la vi.

Hoy es día no laborable. De todas maneras, subí la primera actividad al grupo de 4º años del Instituto. Terigi y la guía para leer el primer capítulo del texto.

Me acosté a dormir la siesta en una tarde de lluvia. Puse la radio, una radio cualquiera, puse radio cooperativa. Escuché entre sueños. Saqué algunos datos, por ejemplo, la desocupación que está en 8.9% es muy posible que alcance al 13.0%.

Me levanté para ayudar a Juani con los deberes. Trabajamos con PdL. Le dieron para leer tres relatos y una vez leídos y analizados cada uno le pidieron una comparación entre los tres. También le piden que lea varios relatos de un libro de cuentos que descargamos en pdf. También completamos algunas actividades de matemáticas.

Salgo a hacer unos mandados. Voy hasta el chino a surtirnos un poco. Pienso cocinar fideos con tuco.

Miramos el capítulo final de la primera temporada de Mad Men y el primero de la segunda. Suspendimos, por ahora, Algo en que creer. La primera temporada termina con Draper en soledad y con Peggy Olson dando a luz y abandonando al niño/a, ni siquiera le da una mamadera. Tan inocente que parece Peggy, es incapaz del menor afecto.

31 de marzo 2020 (martes)

Cuarentena día 12. La cuarentena se pone buena a la noche, a la hora de la cena, del vino, el café, el medio alfajor y las series. Calamaro la llama la hora de los magos.

Anoche comencé a leer Comprender, el primer libro de la colección Didáctica de las operaciones mentales, dirigida por Lucio Guasti. Comprender está escrito por Luigi Tuffanelli.

En Volver dan Socios para la aventura, una película del año 1958 dirigida por Miguel Morayta con Ana Luisa Peluffo y Alberto de Mendoza. Una joven conoce a un muchacho que para cobrar una herencia debe cumplir 60 años o casarse y tener un hijo.

Almorzamos y me acosté a dormir la siesta. Retomé Comprender, que no es un libro de fácil lectura. Es un libro para lectores expertos que explica, justamente, qué es ser un lector experto. En general, los ejemplos de la segunda parte están tomados del área PdL, ejemplos que trabajan sobre la comprensión de textos.

A la tarde hicimos los deberes con Juani y avancé con El gaucho indómito.

Para la cena preparo estofado y terminamos un vino que empezamos ayer. Casi no miramos tele y nos fuimos para Netflix para ver dos capítulos de Mad Men. Siento que a la serie no le falta nada. Cada capítulo termina de tal manera que te deja con las ganas de comenzar el siguiente, aunque en esto Lost fue insuperable.

01 de abril 2020 (miércoles)

Día 13 de cuarentena. Me levanto a media mañana, a las 09.00 hs. Me lavo la cabeza y voy hasta la verdulería a comprar una ensalada. Paso por la pollería y vuelvo. Escribo parte de la nota de ayer y preparo unos mates. Hoy el día está feo. Ayer llovió todo el día y es posible que hoy también.

Anoche comencé a leer el volumen Creación de la colección Operaciones mentales. Pero no me gustó y no seguí. Hoy voy a ver qué puedo leer.

Organizo una secuencia didáctica para Historia de 3º año a partir de dos hilos conductores, la economía y la política. Para desarrollar el eje económico es importante trabajar con la contraposición que existe entre el monopolio, el contrabando y la libertad de comercio, tres actividades que también existen hoy en día. Indagamos ejemplos de actividades monopólicas actuales, como las estaciones de servicio que venden gas o las empresas telefónicas y qué es el contrabando. Una vez que trabajan estas ideas también se puede incorporar la idea de librecomercio, impulsada por Gran Bretaña. Vamos a asociar cada concepto con un grupo social, monopolio y españoles, contrabando y criollos y librecomercio con ingleses.

Les voy a ofrecer analizar una imagen que es la recreación de un cuadro de Brambila. Trabajaremos con el video sobre los artistas viajeros Essex Vidal y Bacle. El video está buenísimo, explica varias cosas, yo calculo que nos sirve para tres o cuatro clases. Además, las imágenes de los cuadros de estos tres pintores se encuentran muy fácil en internet. Una vez que vean estas imágenes o se informen con el video les surgirán muchas más preguntas para indagar con los alumnos: medios de transportes, tiempos de viajes, intereses comerciales, la división geográfica del mundo y del virreinato, las clases sociales, los oficios, etc. Esto les sirve para ampliar las actividades.

Para el eje político, las revoluciones y sus consecuencias, sirven también varios de los Cuentos de la Tía Clementina. Los más útiles son Anochecer de un día agitado, Cuento con puntillas, banquetes y virreyes, Tertulia Chocolatada y El último Virrey y el barco inglés. Uno o varios de estos cuentos los pueden leer después de hacer las actividades que planificaron. Acá aparecen claros los intereses de españoles, criollos e ingleses en los conflictos de una familia.

Hay cuentos de la Tía Clementina que son sobre conflictos económicos, sobre todo Clementina y el poncho de Yorkshire. Los cuentos los tengo digitalizados.

En caso de decidir leerlos, cada cuento lleva dos o tres clases entre lecturas, palabras claves, identificación de personajes, etc. Lo bueno que tienen es que están organizados a partir de algún conflicto.

Al mediodía no miré ninguna película porque Carolina estaba estudiando, así que almorzamos y me acosté a dormir un rato. En la cama continué con el libro Producir de la colección Operaciones mentales, libro que aborda el trabajo grupal y la educación en competencias.

A la tarde ayudé a Juani con los deberes y respondí algunas intervenciones en el grupo de Facebook de Didáctica, hoy se publica la segunda semana, trabajamos con los Conceptos Estructurantes. Trabajé un poco con los chicos de 4º de EES4.

Termino de leer el capítulo 7 de El gaucho indómito y veo en Twitter que Siglo XXI publicó ¿Por qué el capitalismo puede soñar y nosotros no?, el libro de Alejandro Galliano. Lo busco en Scrib y lo encuentro.

Parte I. El capítulo 1 del libro comienza con la frase de Marx sobre la dialéctica entre el hombre y la máquina. Luego continua con la explicación de la base tecnológica de la Industria 4.0 (no confundir con web 2.0): 1. Internet; 2. Plataformas; 3. Algoritmos. A continuación, el autor realiza una periodización que le permite explicar cómo se llega a la industria 4.0: La industria 1.0 tiene su origen en la revolución industrial con la máquina a vapor; la industria 2.0 aparece con la primera cinta transportadora eléctrica en 1870 en Cincinnati, y el procesamiento en serie que derivará en el fordismo; la industria 3.0 aparece en 1969 con el controlador lógico programable que dio lugar a la automatización digital; finalmente, la industria 4.0 nace en algún momento de los 2000 con la web 2.0 y la IA. En “Historia de cuatro capitalismos” Galliano explica con mayor detalle cada uno de estos períodos. El período de la industria 1.0 ya lo conozco, es el de la primera revolución industrial. Es importante ver cómo el autor relaciona los avances tecnológicos con las condiciones sociales y económicas de cada época: la máquina de vapor existía hace siglos. La descripción de la industria 1.0 incluye avances, resistencias y repercusiones en el Río de La Plata. La industria 2.0 tiene su origen en la depresión de 1873, es la conocida segunda revolución industrial, aquí el autor realiza una muy buena síntesis del panorama económico y político que le dio lugar. Las palabras claves son concentración y masificación. El fordismo sería el modelo empresarial a escala planetaria y la paz social se acuerda entre empresas monopólicas, Estados de Bienestar y sindicatos. La historia que Galliano cuenta sobre los orígenes de la industria 3.0 es la misma que explica Eric Sadin en La siliconización del mundo y es la que comienza en Silicon Valley, California, con HP en 1939. Las palabras claves aquí son “complejo militar industrial”, “Arpanet” y “Contracultura 1968” [El Cordobazo es contemporáneo de Arpanet y la tecnología Modicom]. El triunfo económico y político de la industria 3.0, contra el Estado de Bienestar, el fordismo y los Sindicatos, se dio con el neoliberalismo en la década de 1980. En los ’90 se protocoliza la web. Los 2000 se inician con la caída de las .com, aunque deja intacta la red digital. Con la web 2.0 es posible la recolección de datos a escala masiva, que las empresas de Silicon Valley pondrán al servicio del Estado securitario. La industria 4.0 nace en el contexto de crisis 2008, datos para la seguridad, internet para las personas y las cosas y startups para la inversión de capitales líquidos. El malestar en el trabajo: con la economía 4.0 se polarizará el trabajo, desaparecerán los trabajos de rango medio, “megalópolis de programadores y repartidores”. Desigualdad, optimismo a mediados del siglo XX, la realidad del XXI y el debate Milanovic — Pikkety. Offshoring y reshoring, el lugar de América Latina. Entre la pastoral tecnológica (siliconización) y el neoludismo de Sadin existen posturas intermedias como las de Mercedes Bunz (neokantismo, sociedad de la transparencia y discusión racional) y Nick Srnicek (colectivizar las plataformas). Las utopías, desde el siglo XIX al fascismo y el comunismo del siglo XX. La ciencia ficción como exacerbación del presente, Ballard y el ciberpunk. Las relaciones pasado, presente y futuro. Las sociedades tradicionales piensan el pasado, las modernas piensan el futuro y las posmodernas viven un presente continuo. Hoy no hay proyectos utópicos, no hay futuro. La utopía es de mercado y el presente es capitalista. En el mercado capitalista debemos hallar la utopía. Capitalismo utópico, por Pierre Rosanvallon. Algo utópico, pero que mantenga un lazo de verosimilitud con nuestro presente [con nuestra experiencia] (Razón y Revolución) Utopías realizables, Yoda Friedman: una utopía urbana, descentralizada conectada por el mercado. Parte II. La escasez. Utopías posconsumistas. En Blade Runner no hay escasez. La marginalidad (José Nun) ya no es un residuo, sino un sistema. Marginalidad y economía social (Porto Alegre). La economía social, solución a las necesidades de marginados y excluidos, es territorial, localizada. En Argentina, CTEP. “Una antropología filosófica de la escasez”, una economía reproductiva, donde el valor de uso es más importante que el valor de cambio. La economía social tiene raíces católicas. Las actividades y organización de la Compañía de Jesús en América son un antecedente de la economía social. Hoy los sujetos sociales del catolicismo no son los guaraníes sino los marginados. Los pobres también son una clase social universal. [notas aparte]

A la noche cenamos, miramos un poco de tele y nos pasamos a Netflix. Miramos un nuevo capítulo de Better Call Saul y dos de Mad Men. Jimmy finalmente se casó con Kim y tiene que asumir la defensa de Lalo, que está encarcelado. En Mad Men Betty Draper lee un libro de relatos de Scott Fitzgerald y pienso que la serie es una actualización de estos relatos: en Wikipedia sobre Fitzgerald dice, “…sus escritos encarnan lecciones de ambición y decepción, idealismo y desencanto, éxito, fracaso y redención, que son fundamentales para la experiencia estadounidense… Su disposición romántica para la vida y su don para la esperanza han llegado a encarnar aspectos importantes de la historia.”

02 de abril 2020 (jueves)

Cuarentena día 14. Escribo el día después. En general, escribo el día después.

Ayer me levanté a media mañana y salí a hacer los mandados. Después me puse a escribir en la máquina. No miré nada en Volver porque pasaron Hombres de barro, el documental sobre los pueblos indígenas.

Escribo para Goodreads el comentario sobre ¿Por qué el capitalismo puede soñar y nosotros no? Alejandro Galliano (Buenos Aires, 1978) es docente, profesor de historia y analista interesado en la actualidad política y económica contemporánea. Es autor, junto con Hernán Vanoli, de Los dueños del futuro. Vida y obra, secretos y mentiras de los empresarios del siglo XXI. y en este libro desea indagar la pregunta que atraviesa nuestro tiempo: ¿Por qué puede soñar el capitalismo y nosotros no? Una respuesta aproximada sugiere que esto se debe a que el capitalismo se reinventa con cada crisis mientras nosotros consideramos que cualquier crisis conduce a su caída. Mientras el capitalismo frente a la crisis fuga hacia la revolución permanente de los sistemas de producción, circulación y consumo, que se sintetizan en el permanente acortamiento de tiempos y espacios, la crítica se dispersa en, al menos, cinco propuestas incompatibles entre sí pero con un grado parcial de acierto en sus análisis: La economía social provee un sujeto, la masa marginal; el decrecionismo ofrece un escenario, diagnostica una realidad, el agotamiento de los recursos; la economía postescasez presenta una herramienta: la nuevas tecnologías, materiales y formas de organización; el aceleracionismo facilita una ideología, valores e imágenes para luchar contra la escasez; el animalismo y el trashumanismo son el memento mori, llevan las propuestas anteriores a un estadio que nos recuerda que la humanidad no es el último capítulo de la historia. Finalmente, sino podemos revolucionar la sociedad para terminar con el capitalismo, lo que podemos hacer es gobernarlo para poder parasitarlo, luchar por el ocio civilizatorio y distribuir rentas naturales, digitales y financieras.

Almorzamos y me acosté a leer. Continúo con El gaucho indómito. Me levanto para ayudar a Juani con los deberes. Trabajamos en PdL y Matemáticas. Después preparo las actividades para enviar a los chicos de 3ºA y 5 Cs. Sociales. No he tenido respuesta de las actividades anteriores, estas las hago para cumplir con la escuela. Para 3º envié un texto que deben analizar y volcar luego la información en un mapa, además, si pueden entrar a internet tienen que navegar en una página que hay 34 mapas con parte de la historia que estudiamos. El sitio es de Educar. Para 5º preparé preguntas a partir del episodio El 17 de octubre de la serie Filosofía aquí y ahora.

Salgo hasta los chinos para comprar una tapa para tartas. Mientras preparo la cena, respondo algunos de los comentarios sobre las consignas para trabajar con los Conceptos Estructurantes en Didáctica II. Cenamos, miramos algo de tele y ponemos Netflix.

Miramos sólo un capítulo de Mad Men. Veo que Draper y Olson (Peggy Olson) tienen el mismo perfil de ambiciones y metas de vida. Ambos son reservados y capaces de tomar las decisiones más arriesgadas: Draper dejó atrás su pasado, su identidad y su historia y Peggy es capaz de abandonar un niño, su hijo. Las cosas se hacen, pero no se cuentan, no se alardea.

03 de abril 2020 (viernes)

Cuarentena día 15. Hoy es viernes para los amigos, pero estamos en cuarentena. ¿Cuánto más podrá extenderse? Hasta ahora lo que más se respeta es el cierre de comercios, las 20.00 hs. como hora tope para circular y la distancia entre personas en el interior de los comercios.

Me levanto a media mañana. Me baño y salgo a hacer los mandados. Paso por la verdulería, la pollería y voy hasta lo de Vil. 09.30 hs. estoy en casa. Preparo mates y escribo la entrada de ayer.

Almorzamos y ponemos el canal Volver. Pasan Socios para la aventura, una película del año 1958 dirigida por Miguel Morayta con Ana Luisa Peluffo y Alberto de Mendoza. Una joven conoce a un muchacho que para cobrar una herencia debe cumplir 60 años o casarse y tener un hijo.

Me tiro en la cama y avanzo con El gaucho indómito, casi lo termino, llegué al último capítulo y a las conclusiones. Me levanto para salir a caminar, me cambio y voy para la chacra. En el camino, lo encuentro a Juan Cruz, lo saludo para su cumpleaños y nos quedamos conversando. Se me hicieron las 19.30 hs. se puso fresco y no llegué a la chacra. Hice marcha atrás con el auto y me vine para el pueblo. Pasé por la carnicería y compré un pedazo de carne para cocinar un estofado.

Cenamos y nos vamos directo a Netflix. Miramos tres capítulos de la segunda temporada de Mad Men, una serie que ahora la miro con los ojos de Scott Fitzgerald: ambición y turbulencias.

04 de abril 2020 (sábado)

Cuarentena día 16. Los días son monótonos, pero no insoportables. Las únicas salidas son al súper, la verdulería, la carnicería (y/o pollería-pescadería) y poco más.

Almorzamos cerca de las 14.30 hs. Mientras cocino, hace uno o dos días leo Letras gauchas, el libro de Julio Schvartzman. El libro es un estudio erudito sobre los orígenes y el devenir de la literatura gauchesca. Concolorcorvo es el primer objeto de estudio del autor, que luego deriva en ¿Maziel?, Hidalgo y en los autores que posteriormente reconoceremos como figuras claves del género. Schvartzman realiza un formidable estudio lingüístico de las producciones escritas de los autores más reconocidos en la gauchesca del siglo XIX, su relación con la oralidad, con el poder y con el pueblo llano. Tienen un lugar destacado en esta historia las proyecciones que cada producción gauchesca original posee en la literatura posterior, por ejemplo, “Aquí me pongo a cantar” es la introducción que realiza ¿Maziel? en su coplero de fines del siglo XVIII. Gran parte del significado se me escapa, porque es muy detallista y porque no sé bien cuál es su objeto de estudio. A grandes rasgos parece ser una historia de la gauchesca, abordada desde el análisis lingüístico. No sólo considera la circularidad que existe entre la oralidad y el discurso escrito, como ha propuesto Ludmer, sino también analiza cuáles son los significados sociales, en distintos contextos políticos e históricos, de esa circularidad, cuál es el significado social del tuteo entre un lancero y el Rey. La circularidad se estudia también en los conflictos que surgen cuando se incorporan los saberes populares en la escritura literaria, por ejemplo, cunado en Martín Fierro se incorporan dichos y refranes populares. Schvartzman es capaz de estudiar en una copla la coyuntura política en que fue escrita a partir de múltiples interpretaciones, tal es el caso de la copla “La patria de antes, la del medio y la de ahora”, ¿qué periodización histórica realiza aquí el coplero? [obvio que no le dice coplero] A grandes rasgos, esta historia se inicia con Concolorcorvo y la creación del Virreinato del Río de La Plata, Hidalgo y la independencia y los gauchos gaceteros.

A la tarde, corté el pasto y ayudé a Juani con los deberes. Leí ¿Por qué puede soñar el capitalismo?, tomo notas y escribo en la entrada del 01 de abril.

Hago una breve salida hasta el supermercado para comprar morrón y cebolla. Para la cena voy a cocinar milanesas a la napolitana con arroz con tuco.

Terminamos de cenar, preparo café y ponemos Mad Men. Terminamos la segunda temporada, descubrimos que Whitman tuvo contactos con la esposa (viuda) de Draper. Al final, fueron buenos amigos. Draper vivió en California. El nuevo Don aprovecha un viaje de negocios y se hace una escapada a visitar a la viuda. Peggy asciende, tiene su propia oficina y le cuenta a Peter que tuvo un hijo suyo, pero le miente al decirle que lo entregó en adopción. Sterling y Cooper deciden fusionar la empresa con una firma londinense. Phillips es el nexo entre ambos interesados, pero él está más interesado que nadie, pues asumirá como presidente. Las negociaciones se realizan durante la ausencia de Draper, Phillips considera a Don un contratado, no sabe que Draper es socio minoritario. Cuando Phillips comenta que colocará a los creativos, como trabajadores de segunda, Draper dice que no aceptará la propuesta. Aquí encontramos, entonces, segundas intenciones en la trama de la serie. Sterling Cooper no es una empresa en la que sólo se haga dinero, Sterling Cooper, como Dunder Mifflin, es un espacio de sociabilidad. Todavía no sé bien de qué huye Draper, huye de su pasado, ¿de qué pasado? Toma la identidad de Draper, pero Whitman es un hombre que se hizo así mismo, de Draper toma sólo el nombre y apellido.

05 de abril 2020 (domingo)

Cuarentena día 17. Me levanto al mediodía para ir hasta lo de Vil. 12.30 hs. estoy en casa y escribo la entrada de ayer. De madrugada escuché la nota del Perro, que conocía en gran parte porque en Habrá consecuencias, el programa de radio, adelanta parte de su contenido. La nota describe cómo se arma una operación de prensa: Duhalde, que representa los intereses de Techint, en este momento enfrentado al gobierno, visita la Casa Rosada y esta actividad es comentada por Infobae. Entre la versión del Perro y la de Infobae hay contradicciones. El Perro dice que Duhalde fue solo, autoconvocado, mientras que Infobae informa que fue convocado por Fernández. También difieren en el tiempo que duró el encuentro y en la importancia de lo conversado, uno sostiene 5 minutos mientras el otro dice media hora. Verbitsky repasa los hechos de toda la semana y estable una lógica correlativa. Le da a entender, a quien quiera entender, que entre empresas, políticos y medios de comunicación armaron una agenda pública.

Almorzamos y me acuesto a leer un rato. En la cama leo Letras gauchas. Me levanto y voy hasta la chacra a caminar. Se hacen las 19.30 hs. y no encuentro nada abierto para comprar algo para la cena. Compro de apuro unas hamburguesas y unos capeletinis. No salen como me gusta.

Cenamos, nos bañamos y miramos tres capítulos de la tercera temporada de Mad Men. Hay un aviso en Netflix que anuncia que luego del 01 de mayo 2020 la serie dejará de figurar en esta plataforma.

06 de abril 2020 (lunes)

Cuarentena día 18. Hoy pensé que cobrábamos. Me levanté a media mañana, a la hora de hacer los mandados. Me baño y voy hasta la frutería, la pollería y hasta la carnicería a comprar un pedazo de hígado a los gatos y un pedazo de carne para hacer un estofado a la noche. Ya los días están frescos por más que despeje y haya sol. Se nota el clima de otoño.

Son las 12.45 hs. voy a cocinar algo para el almuerzo. Hoy tendría que concentrarme en las actividades laborales. Espío el canal Volver, pasan Los muchachos de antes no usaban arsénico (1976), la película de José Martínez Suárez. Si bien la película es una comedia, está atravesada por el clima de la época, una Argentina conmocionada por los desaparecidos, por los muertos. Las referencias son constantes, por ejemplo, cuando los protagonistas se preguntan por una mujer, responden “-Se fue, desapareció, no está.” (en alusión a la frase que dijo Videla cuando los periodistas le preguntaban por los desaparecidos) También cuando van al cementerio y no encuentran el cadáver de una mujer dicen, “-Desaparecen tantas cosas.” La película termina con un versículo notable, un versículo que tiene mucho que ver con el contexto de época, dice “No tengáis envidia de los que hacen iniquidades, porque como hierbas serán pronto cortados”.

Preparo el almuerzo y escucho Letras gauchas. El resumen lo hago en el 04 de abril. Almorzamos y me acuesto a dormir la siesta.

Durante el día el plan es el de siempre. Ayudar a Juani con los deberes, compartir algo con los alumnos, cenar y mirar Mad Men.

Hoy encontré una actividad para las chicas de 4º. Hace dos días se publicó en Página|12 un artículo sobre cuarentena y educación. Se los ofrecí para que lo lean y comentarlo para resignificar la lectura del capítulo 1 del texto de Terigi. Con toda seguridad, a medida que pasa el tiempo, se multiplicarán las publicaciones de este tipo de artículos.

07 de abril 2020 (martes)

Cuarentena día 19. Logro levantarme un poco temprano. A la mañana, llega la luz y puedo ingresarla al Homebanking. Después hice los mandados. La mañana en general se me fue en eso.

Almorzamos y no miramos nada en la tele. En Volver pasan la película de Ortega con Juan Carlos Altavista que vimos hace unas semanas atrás.

A la tarde hago los trámites para anotarme en la diplomatura de Flacso sobre Enseñanza de las Ciencias Sociales y la Historia. Tuve que ir hasta casa a buscar el diploma para sacarle una foto.

Después trabajé con las actividades de los alumnos y alumnas de 3ºA. Muchos enviaron la tarea completa. Toman fotos de la carpeta y envían las actividades resueltas. Armé un documento en Excel y trabajo con la lógica que aprendí en los cursos virtuales: evalúo con colores. Descargué WhatsApp Web y por allí realizo las devoluciones.

Leo un poco ¿Por qué puede soñar…? lo subrayo en el mismo Scrib.

Para la cena preparo fideos con tuco. No sé cómo no me ha atacado la gota con tanta carne que he comido en estos días. Se ve que es el alcohol lo que genera más ácido úrico.

Cenamos y miramos dos capítulos de Mad Men. La serie atrapa en la larga duración al reconocer las actividades diarias de cada uno de los personajes. Todas las noches vivimos un día en la vida de Draper, Olson, Sterling, Campbell, etc.

08 de abril 2020 (miércoles)

Cuarentena día 20. Ya me acostumbré a la rutina. El mejor momento es la tarde noche, después de las 19.00 hs. cuando salgo a hacer los mandados y me pongo a cocinar. Ahora a las 19.30 hs. ya está de noche. No sé cómo vamos a hacer, o cómo sería la experiencia de ir a cursar tan tarde.

Me levanto a las 09.00 hs. para comentar algunas intervenciones de los chicos de 5º y para arreglar algunas cosas en el Homebanking. Finalmente logro vincular la cuenta de Claro. Era más fácil de lo que pensaba, la adhesión se realiza con el número de cliente, que casi me lo sé de memoria de tanto repetirlo en Elebar cada vez que iba a pagar: 20494220997.

Después salí a hacer los mandados. Fui donde siempre, a la verdulería y a la carnicería.

Almorzamos y me quedé levantado para armar la clase de la tercera semana para Didáctica de las Ciencias Sociales II. Trabajo con noticias y los conceptos estructurantes, lo que tomaba en finales ahora lo pasé a la cursada. Armé cuatro grupos de 4 personas cada uno y a cada uno de ellos les asigné una noticia para que analicen la información a partir de los conceptos estructurantes. Lo que hago es dejar todas las actividades listas en un documento que después programo para compartir en Facebook. En general programo para que las actividades se compartan a las 19.30 hs.

A las 14.00 hs. tuvimos una reunión virtual, vía Zoom, con los compañeros y compañeras del equipo ETR de Ciencias Sociales, coordinada por Ignacio.

Terminé de organizar el encuentro de la semana 3 con Didáctica y me acuesto a leer un rato. Me levanto para ir directamente a hacer los mandados. Voy a cocinar un guiso para la cena.

Mientras cocino, leo Letras gauchas, el excelente trabajo de Jorge Schvartzman sobre la historia de la gauchesca como género literario. Un análisis erudito muy completo que incluye la filología, la lingüística y la contextualización social e histórica de la producción de autores tan diversos como Concolorcorvo, Maciel, Hidalgo, Pérez, Ascasubi y Hernández.

Cenamos, avanzo un poco en la lectura de ¿Por qué puede…? y tomo notas (subrayo en realidad) en el mismo Scrib. Después miramos dos capítulos de Mad Men. En uno de ellos, se escucha por radio el discurso de Martin Luther King. En Mad Men podemos encontrar varios capítulos completos contextualizados en un hecho histórico y la reconstrucción es muy precisa.

09 de abril 2020 (jueves)

Cuarentena día 21. Me levanto para ir a pagar la matrícula y la cuota 1 de la diplomatura. Hago una hora literal de cola. Aprovecho para leer un buen tramo de Letras gauchas, tramo que me permitió comprender mejor cuál es el objeto de estudio del autor: la gauchesca desde sus inicios, desde Canta un guaso de Baltazar Maciel hasta el Martín Fierro de José Hernández. En la primera etapa de la gauchesca, los autores permanecen anónimos o, a lo sumo, las coplas aparecen firmadas con seudónimos. Más que una continuidad autoral Hidalgo — Ascasubi, hallamos una continuidad en los papeles protagónicos de los gauchos, sobre todo, en Jacinto Chano y el gaucho Contreras.

Al mediodía paso por la verdulería a comprar un revuelto de verduras porque a la noche voy a preparar una tarta, y traigo una ensalada mediana para mañana. Al mediodía preparo lo de siempre: milanesas con ensaladas.

Almorzamos, duermo un rato y voy hasta la chacra a caminar cuatro vueltas al potrero. Juani me acompaña. Leo Letras gauchas, tomamos unos mates y volvemos. Hoy es jueves de tarta, la dejo a Juani en casa y voy hasta los chinos a comprar una tapa para tartas.

Hacemos algunos deberes, leo una parte de ¿Por qué…? y cenamos. Terminamos y miramos dos capítulos de Mad Men.

10 de abril 2020 (viernes)

Cuarentena día 22. Hoy el presidente va a anunciar la extensión de la cuarentena. No me hago drama, es algo que se veía venir. Pienso que se va a extender durante todo mayo también y que a la escuela vamos a volver en junio.

Como siempre, me levanto a media mañana, intento pagar por Homebanking la matrícula y primera cuota de la diplomatura, pero no puedo, no reconoce el código link.

Al mediodía, la primera rutina: carnicería y verdulería.

Me acuesto un rato la siesta y me levanto para ir a caminar a la chacra. Las tardes están muy lindas, ideales para caminar. Antes paso por la carnicería y compro un pedazo de tapa de asado para meterla al horno para la cena. En la chacra camino cuatro vueltas al potrero y leo Letras gauchas, el capítulo dedicado a Estanislao Del Campo. Dado que la obra principal de Del Campo es El Fausto criollo, Schvartzman considera necesario repasar la historia de la gauchesca y el teatro, las veces que “la comedia” aparece en Hidalgo y Ascasubi. El autor encuentra relaciones notables, imposibles de descifrar para quienes no tengan una aproximación al género y a la historia política del período.

Vuelvo, me baño y ayudo a Juani con los deberes. Ayer hicimos los de educación física, hay hacemos matemáticas y teatro. Todos los días respondo algunos de los trabajos que enviaron los chicos de secundaria. Con 3ª y 5º de EES3 avancé mucho más que con 4º y 5º de Bunge.

Mientras preparo la comida, leo Letras gauchas. Cenamos y, después, publico en Goodreads un comentario al libro.

La carne está un poco dura, pero muy sabrosa y la ensalada de papa y huevos también. Abro un vino y después miramos tres capítulos de Mad Men. El ante-último de la tercera temporada se desarrolla en el día que asesinan a JFK. Parece que la vida de Draper va de la mano con la historia norteamericana: el mejor momento coincide con la elección presidencial de JFK y cuando este es asesinado Draper se divorcia y la empresa se vende. Terminamos la tercera temporada y miramos dos capítulos de la cuarta, Cooper, Sterling y Pryce (el inglés) deciden asociarse con Draper para formar una empresa independiente.

11 de abril 2020 (sábado)

Cuarentena día 23. Me levanto a media mañana, me baño, hago los mandados y preparo unos mates. Pago con la tarjeta de crédito la matrícula y la cuota 1 de la diplomatura. A la tarde me envían un mail con la recepción de la documentación que envié hace unos días atrás. Teóricamente el 16 comenzamos.

El capítulo sobre Estanislao Del Campo en Letras gauchas es espectacular. El autor comenta Fausto de Goethe, el Fausto de Gonod (la reperesentación teatral) y el Fausto criollo de Del Campo. Schvartzman estudia qué representó cada uno y qué interpretación hizo uno de otro. En la introducción, Schvartzman realiza una breve historia del teatro durante el siglo XIX en el Río de La Plata y del teatro en la gauchesca. Después, el autor se ocupa de seguir una línea de estudios que en la década del ’60 inicia Anderson Imbert que desmiente la versión canónica que hace del Fausto criollo una burla al mundo gaucho a partir de la idea de que Anastasio el Pollo confunde la realidad con la representación. Schvartzman dice que, por el contrario, Anastasio lo que hace es reinterpretar la obra, pone y saca elementos, mientras le cuenta a Laguna lo que vio en el teatro.

Tenía pensado abandonar Letras… para empezar con Una novela luminosa de Mario Levrero, pero el libro está muy bueno, a medida que avanzo reinterpreto la primera parte que se me escapó un poco.

A la tarde pensaba ir a la chacra, pero se me hizo tarde. Salí a hacer los mandados y di una larga vuelta en auto para escuchar algo de música.

Para la cena, compré dos pizzas y unas cervezas. No salieron muy ricas, no son las de siempre. Después nos pasamos a Netflix. Miramos hasta el capítulo 6 de la cuarta temporada de Mad Men, es decir, llegamos a la mitad. Con cada capítulo vivimos al menos una hora en la década del ‘60.

12 de abril 2020 (domingo)

Cuarentena día 24. Me levanto a media mañana para ir hasta la chacra a comer un cordero al asador. Todo muy sabroso. Volví a las cuatro y me acosté a dormir la siesta. Me levanté a las 18.30 hs. Hoy llueve.

Tengo todo para la cena, milanesas, ensalada y media pizza para Juani. Termino de leer ¿Por qué el capitalismo…? Es el primer libro que leo en Scrib, la lectura es cómoda. Tiene la ventaja que podes leer en la máquina o en el teléfono y al estar ambos sincronizados uno te lleva al otro. Tomé algunos apuntes acá en la máquina, y como no podía hacerlo mientras leía en el teléfono, lo que hago es subrayar. Ahora veo que todos los resaltados y notas quedan registrados, actividad que facilita la búsqueda, aunque no se pueden descargar.

Durante el día también leí el capítulo 6 de Letras… el capítulo dedicado a Lussich y Los tres gauchos orientales. El análisis es espectacular, Schvartzman analiza el texto y el contexto. Como en el caso de Ascasubi, Schvartzman analiza las estrategias que emplea Lussich como escritor y editor de su obra cuando el texto adquiere circulación y relevancia.

Cenamos y lo de siempre, café, medio alfajor y dos capítulos de Mad Men.

13 de abril 2020 (lunes)

Cuarentena, día 25. Me levanto a media mañana, a la hora de hacer los mandados. Tengo que comprar un pedazo de hígado para los gatos y aprovecho para traer un pedazo de carne. A la noche pienso cocinar estofado. Las verduras, ya cortadas, las consigo en la verdulería. Para almorzar, lo de siempre.

Publico en Goodreads el comentario sobre ¿Por qué…? y lo comparto en Facebook y Twitter. Tomé como base los distintos aciertos que poseen los movimientos como el aceleracionismo, la economía popular, el animalismo junto con el transhumanismo y el decrecionismo.

Almorzamos tarde y me acuesto la siesta. Me levanto para preparar la clase 3 (tercera semana) del Ateneo de Naturaleza y Sociedad. Ofrecí una parte del capítulo 2 de Terigi. El análisis del artículo que Fabiana Neiman publicó en Página|12 sobre educación en tiempos de cuarentena, estuvo bien. Ahora lo vamos a contrastar con las ideas de Flavia Terigi.

Ayudé un poco a Juani con los deberes y me puse a cocinar. Leí el comienzo del capítulo 7 de Letras… que trata sobre la vida de Hilario Ascasubi. Unitario, porteño y mitrista.

A la noche, después de cenar, mientras miramos los capítulos de Mad Men, me envían por mail los recibos de los pagos a Flacso, matrícula y primera cuota.

Avanzamos con la cuarta temporada de Mad Men, cada noche es un placer sentarse en el sillón a seguir las alternativas en la vida cotidiana de cada personaje.

14 de abril 2020 (martes)

Cuarentena, día 26. Me levanto a media mañana, 09.30 hs. y me baño. El día está hermoso, fresco y sol. Salgo a hacer los mandados y pienso que no tengo que gastar tanto dinero en porquerías como Oreo, aderezos, etc. El fin de semana se cumplirá un mes de cuarentena.

El recorrido es el de siempre. Verdulería y carnicería. Compré la ensalada de cada día y una bandeja de verduras para hacer el relleno de una tarta que pienso cocinar para la cena.

Preparo unos mates, escribo la entrada de ayer y en un rato empiezo a cocinar. Son las 13.15 hs. y no quiero que se haga muy tarde. Hoy tendría que trabajar con secundaria.

Almorzamos y me acuesto un rato. Me levanto para responder los trabajos enviados por WhatsApp. Todavía están completando las actividades que envié. La semana que viene voy a dejar nuevas actividades. De lo que más me ocupé fue de investigar el funcionamiento de Classroom, la aplicación de Google para dar clases. Me preocupa al utilizar esta herramienta la dispersión de las publicaciones entre WhatsApp, la escuela y Classroom, pero tiene la ventaja de concentrar los contenidos.

Salí un rato a media tarde, aunque ya es de noche, hasta el chino a comprar una tapa para hacer media tarta de jamón y queso y media de verduras. Mientras cocino, leo la última parte del capítulo 7 de Letras… dedicado a la vida de Ascasubi y a la edición que hizo de su obra. Analiza, más que nada, la escritura, publicación y posterior edición de Santos Vega.

Cenamos y miramos dos capítulos de Mad Men. Comenzamos la 5º temporada. Draper se casa con Megan, su secretaria. Se enamora de ella durante un viaje con sus hijos a California. Draper le pide que lo acompañe porque no tiene quién cuide a los niños en el viaje. Megan acepta, y en el hotel se la ve muy predispuesta y hermosa. Cuando vuelven, Draper le pide casamiento, le ofrece el anillo que (la verdadera mujer del verdadero Draper le dejó luego de fallecer) y ella acepta. El discurso de Draper es encantador, le dice todo lo que una mujer como Megan desearía escuchar: “que la vida los unió, pensemos en todo lo que tuvo que suceder para llegar a ese momento, etc.” El momento más duro es cuando Draper le tiene que anunciar a la Dra. Miller, su otra prometida, que se ha vuelto a enamorar y que la relación con ella no va más. Todo es muy raro, la pareja ideal para Draper es Miller, porque es adulta y profesional, mientras Megan es muy joven y le falta experiencia, en la agencia se crean suspicacias en torno a su papel como secretaria. En fin, se casan (el acontecimiento no se muestra) y luego Megan ya comete un error, le festeja los 40 años a Draper con una fiesta sorpresa. Una pregunta es, ¿cuánta gente sabe ya que Draper es Whitman? Betts, Miller, Campbell, Cooper.

15 de abril 2020 (miércoles)

Cuarentena día 27. Otro día fresco y soleado. Un día ideal para salir a caminar al parque. Me despierto y veo que a las 18.30 hs. tengo una reunión virtual por Meet para el TAIN de 4º del Instituto.

La rutina del mediodía es eso, rutina. Trato de no cocinar tan tarde y preparo el almuerzo, aunque todavía no tengo mucha hambre. Por Volver pasan Todo o nada (1984) de Emilio Vieyra, con Silvia Montanari, Julio de Grazia y Adrián “Facha” Martel. La película es muy extraña: el Facha trabajó en un banco y después en una financiera y quedó desempleado -¿un guiño a la película Plata Dulce?-, se encuentra con De Grazia, un vendedor ambulante orgulloso de su trabajo, y comienzan a salir a vender por los trenes y por los semáforos, hasta que el Facha conoce a la administradora de la empresa para la que trabajan y cambia de profesión, de vendedor ambulante a ayudante de contador, para darse cuenta, en ese momento, que la empresa es intermediaria en el tráfico de cocaína. La administradora se enamora, hay muchas escenas de sexo y varios desnudos, los secuestran para saber quiénes están más arriba que la administradora en el negocio de la venta de estupefacientes. Hay un enfrentamiento entre mafias, la administradora muere, el Facha es brevemente detenido y cuando lo largan, a la salida del penal lo espera De Grazia, se abrazan y se van. Fin de lo película. De Grazia tiene los mismos gestos y recursos actorales en esta película que en Plata Dulce y que en ‘En retirada’, filmaba casi una película por año.

Almorzamos y me acuesto un rato. Me levanto a las 17.00 hs. para preparar la clase de la semana 4 de Didáctica de las Ciencias Sociales II. Me gustan estas clases, es una experiencia nueva. Comencé con los Conceptos Estructurantes, una exploración práctica y luego un trabajo con las noticias. Ahora estamos con los modos de conocer en Ciencias Sociales, que son básicamente tres: comparar, contrastar y generar empatía. Pienso continuar con las destrezas de pensamiento: el todo y las partes, el planteo de problemas y la producción de ideas originales. Falta seguir con la explicación en Ciencias Sociales, recortes y planificaciones. Llevo los apuntes de clases en un documento y armé una lista en Excel en la que califico con colores. Esto lo aprendí en el trabajo como tutor virtual.

La videoconferencia no funcionó. Estuve 5’ y me desconecté. Voy a esperar que envíen el resumen. Aproveché el tiempo y salí a hacer los mandados. Fui hasta el banco a sacar plata y hasta la verdulería. Al mediodía había comprado un pedazo de cerdo para hacer a la cacerola. Ya todo el mundo sale a la calle con barbijo. A las 19.30 hs. está de noche, no circula casi nadie. Han cortado varios accesos a la ciudad y en los dos que dejaron abiertos hay controles sanitarios. Por ahora no tenemos ningún caso positivo en Benito Juárez. En el país se superaron las 100 muertes.

Evalúo y corrijo la entrega de los Tp de las alumnas de 3º, termino a las 21.30 hs y empiezo a cocinar. Mientras cocino, leo el capítulo 9 de Letras… dedicado a Martín Fierro. El análisis, como en los casos anteriores, es filológico, social y genético. Tomo un dato, sólo en 1910 la obra se publica como un libro unitario que incluye los dos libros que hasta allí se vendían por separado como la Ida y la Vuelta. Hasta lo que leí, Schvartzman se ocupa de las características que tuvo la payada entre el Negro y Fierro en la segunda parte de la obra. El estofado salió sabroso, es una trampa, porque como mucho.

Miramos el capítulo nuevo de Better Call Saul, un buen capítulo. En la entrega pasada, el relato se consumió en la pérdida en el desierto. En el nuevo capítulo, Kim interviene para resolver las sospechas que tiene Lalo Salamanca. Después continuamos con dos capítulos de Mad Men. No ocurrió nada extraordinario.

16 de abril 2020 (jueves)

Cuarentena, día 28. Me despierto a las 09.00 hs. pero me duermo y me levanto a las 10.15 hs. El Instituto organiza días y horarios para tomar exámenes finales como si atravesáramos una situación normal. Me levanto, me baño, preparo mates y escribo la entrada de ayer.

Son las 13.45 hs. Se hizo tarde de vuelta. Me siento bien, aunque me siento cansado, con trabajo atrasado.

En Volver me engancho con una película de Cahen Salaberry con Juan Carlos Calabró y Susana Giménez. La película se llama Donde duermen dos, duermen tres… y la trama se organiza a partir de una idea del tipo ¿qué pasaría si…?, en este caso, si la mujer trabajara y el hombre realizara las tareas del hogar. La película transita todos los lugares comunes en la división del trabajo matrimonial, pero con los roles invertidos: él cocina y conoce los secretos de preparar un plato elaborado, lava la ropa y sabe de las desventajas y accidentes que generan los lavaderos, riega las plantas, etc. Es una película del año 1979, con publicidad encubierta sobre el desarrollo y la modernización argentina: hay una escena en la que los protagonistas van a buscar a un tercer personaje al aeropuerto y a la vuelta comentan, “Es la avenida que están arreglando, sabés cómo va a quedar, Argentina se va para arriba”.

Almorzamos y me acuesto a dormir un rato. Me levanto para ir hasta la chacra, más que caminar, necesito despejarme. Son las 17.30 hs. y salgo para allá.

Camino dos vueltas al potrero, camino lento. Después, leo una parte del capítulo 8 de Letras… sobre Martín Fierro. A la noche refresca, anochece rápido, a las 19.00 hs. ya está de noche. Llevé unas facturas para tomar mates, pero se hizo tarde y volví. Tengo que hacer los mandados. A la vuelta escuché radio, es la hora y el momento ideal para escuchar Continental. Está el programa de Closs, hablan sobre nada, sobre la situación económica de los clubes.

En lo de Vil compro hamburguesas para Juani y voy hasta la verdulería a comprar una sopa. Tengo todo listo para la cena, conseguí incluso dos alfajores blancos Jorgelín.

Miro un poco las actividades de los chicos, realizo algunas devoluciones, incentivo en trabajo y ayudo a Juani con los deberes. Después me pongo a cocinar. Leo Letras…

Hoy comienzo con la diplomatura. La primera semana son formalidades, hice todo desde el teléfono en la chacra.

Cenamos y miramos dos capítulos de la quinta temporada de Mad Men. Cada personaje adquiere su relieve y es un enigma, un mensaje al espectador, ¿quién es Peter Campbell, cómo definirlo?

17 de abril 2020 (viernes)

Cuarentena, día 29. Se flexibilizó la cuarentena, ahora pueden abrir, de 09.00 a 17.00 hs. algunos comercios. Los bares y restaurantes permanecen cerrados. Ayer se cumplió un mes del decreto que establece la cuarentena. En Juárez no se han detectado casos.

Me despierto a las 08.00 hs. pero me levanto a las 09.00 hs. Me baño (me gusta bañarme a la mañana en estos días que todavía no hace mucho frío y en el que el cielo está despejado). Tomé unos mates y salí a hacer los mandados.

La rutina es la de siempre (por eso es una rutina). Verdulería para las ensaladas (compré una para mañana sábado a la mañana) y carnicería. Al mediodía ya estaba en casa de nuevo, termino de escribir la entrada de ayer y voy a hacer algunos comentarios en los grupos de WhatsApp.

Hoy por Volver pasan otra película de Cahen Salaberry, pasan ¡Gran Valor! con Juan Carlos Calabró. Es la película en que el protagonista encuentra un sosía, que lo secuestra y se hace pasar por él para quedarse con el dinero de la escribanía en la que trabaja. En esta película se muestra una “natural” división del trabajo en la práctica del secuestro de una persona: el seguimiento y la inteligencia, la custodia y el uso de la fuerza. Es una película del año 1980 que muestra una Buenos Aires alegre, feliz y familiar. Hay un pacatismo extremo en escenas en las que se evita mostrar que el sosía es capaz de besar a la novia de Gran Valor.

Almorzamos y me acuesto a dormir la siesta. Me levanto para hacer los mandados e ir hasta la chacra. En la verdulería lo encuentro a Chicho y me muestra un cuaderno con recortes del diario El Fénix de los años 1993 y 1994 con noticias de Karate. Son recortes del torneo que se hizo acá en Juárez en Alumni y otro de Rauch. Espero no soñar esta noche.

Fui hasta la chacra y estuve un rato nomás, no salí a caminar porque se puso fresco y anochece rápido. Lo que más disfruto es la ida y vuelta en el auto, con música y radio (a la vuelta, radio AM).

Volví y preparé mates, corregí y realicé devoluciones de los Tp. de los alumnos. A las 18.30 hs. tenía una reunión virtual con el CIIE de Tres Arroyos, pero no me sumé.

Son las 21.30 hs. voy a cocinar fideos con tuco y leer el capítulo 10 de Letras… El capítulo me sorprende porque es un capítulo “personal”. Schvartzman relata su aproximación a Martín Fierro, la confusión inicial sobre el “boyero” (buey, el que cuida bueyes y también el pájaro que los parasita) y las primeras perplejidades, ¿por qué encarcelan al hijo mayor de Fierro, por matar un pajarito?

Cenamos, preparo el café y miramos cuatro capítulos de la quinta temporada de Mad Men.

18 de abril 2020 (sábado)

Cuarentena, día 30. Me despierto a las 10.00 hs. para escuchar el Editorial de Aliverti. Me interesa más que nada escuchar el programa para saber qué dice Pedro Brieger sobre la pandemia en distintos lugares del mundo. En EE.UU. hay dos modelos de Estado, el californiano (que se preparó para la pandemia) y el Estado de Nueva York (que no se preparó y es el foco en que mueren más personas). Me levanto 11.30 hs. Me baño y descongelo unas milanesas del freezer. No tengo que salir para hacer los mandados. Son las 12.00 hs. voy a tomar mates en otro día fresco y con sol. Había olvidado qué lindas son estas mañanas, tengo una idea equivocada del otoño.

Almorzamos y me acosté a dormir. Duermo de 15.00 a 17.00 hs. y duermo bien. Me gusta ese momento.

Me levanto para preparar las actividades de Historia para los chicos de 3º EES3. Trabajamos con relatos, leemos los Cuentos de la Tía Clementina para saber cómo hizo la autora para escribir estos relatos, que prácticas y saberes pone en juego. Más adelante escribiremos nosotros nuestro propio relato ubicado en el año clave de 1813. Ayudo a Juani a hacer los deberes, encargo la pizza y boludeo un rato.

A las 22.00 hs cocino la pizza, cenamos y miramos Seinfeld, al azar nos tocan varios capítulos de la cuarta temporada en que ocurre algo extraordinario. Los capítulos poseen una mayor continuidad entre sí y el argumento de la serie se explicita y se toma como argumento de la temporada: dos productores invitan a Jerry a pensar una sitcom y George propone hacer una serie “about nothing”, sobre nada, sin historia, sólo la vida de un comediante junto a sus amigos y vecinos. Esta es también, en la realidad, el origen de la propia Seinfeld Chronicles.

Nos vamos para Netflix, terminamos con la quinta temporada de Mad Men. Finaliza para navidad del año 1966. ¿Fue un año por temporada?

19 de abril 2020 (domingo)

Cuarentena, día 31. Me despierto a media mañana, a las 10.00 hs. Leo las notas del Perro Verbitsky en El cohete…, la nota de Claudio Scaletta en El Destape y el capítulo 10 de Letras… pero me duermo. Me levanto y me baño en otro día de sol, aunque hoy hay viento. Tendría que cortar el pasto.

Almorzamos tarde y me tiro en la cama a leer Letras…, previsiblemente, me duermo. Me levanto para ayudar a Juani a hacer los deberes y voy hasta lo de Vil a comprar unas hamburguesas.

Para la cena preparo una sopa. La voy a preparar con el zapallo calabaza, el zapallo con cáscara naranja. También le pongo choclo. Queda muy sabrosa.

Cenamos y miramos Netflix. Miramos los dos capítulos iniciales de la sexta temporada de Mad Men. Nos acostamos relativamente temprano.

20 de abril 2020 (lunes)

Cuarentena, día 32. Me levanto 08.30 hs. y me baño. Otro hermoso día de sol. Hago los mandados y recibo los mensajes por WhatsApp con las actividades de los chicos e indicaciones del CIIE para hacer un video de acompañamiento. Teóricamente, he recibido unas circulares, pero no las encuentro: lo que encuentro son Lineamientos, Documentos básicos, comunicaciones, etc. ¿cuáles serán las circulares? Finalmente las comparte una colega en el grupo.

Reparto por WhatsApp una nueva ronda de actividades para secundaria. Entrego actividades para Bunge (EES4) y para Nacional (EES3).

Mientras preparo la comida, en Volver dan una película sobre carrera de autos. Googleo y es Piloto de pruebas, del año 1972, dirigida por un director que no recuerdo el nombre (Leo Fleider, prolífico director, fallecido en 1977), con Ricardo Bauleo como actor principal. Creo que es la película más mala de las cuatro o cinco películas que miramos estos días. En este caso, la familia Pairetti (existió un corredor de carreras de automóviles con este apellido, el propio corredor encarna uno de los personajes principales) posee una escudería que incluye un corredor profesional, al que el hermano del dueño de los autos le disputa el puesto, contra quien, además, existe una disputa por la conquista de una mujer en un triángulo amoroso. De la nada, corren entre ambos una carrera clandestina (que no se muestra) en la que se produce un accidente en el que el piloto profesional terminará falleciendo (la muerte del piloto se filma y dramatiza en el hospital). Se corre la carrera final y termina la película. Como en todos los films de la época, hay una o dos escenas con un número musical (aquí una “imitación” de Sandro en una canción estilo Palito Ortega), lo mismo que largas secuencias donde no pasa nada, en este caso, diez minutos o más de una carrera de autos en la que ni siquiera una voz en off relata qué es lo que sucede. Después empezó otra película, también por Volver, con Jean Pierre Noher y Marina Skell (la actriz que hizo de hija de Rubén Molinuevo en Plata Dulce), que se llama Sin Reserva, tan mala que no pude ni siquiera mirarla. Adiviné algo, Noher es un negociador de bienes inmobiliarios que se enamorará de Skell, una ecologista que defiende la reserva ecológica.

Almorzamos tarde y me acuesto un rato, en la siesta duermo profundamente, podría dormir tres o cuatro horas.

La tarde se me va en responder los tp de los alumnos y en publicar una nota en el Ateneo. A las 19.00 hs. fui hasta la pollería a comprar pata muslos para hacer al horno con ensalada de papas y huevo.

Logré dar de alta el pago del impuesto municipal al Servicio Sanitario Medido (agua). Con esto, teóricamente, no tendría ningún impuesto o servicio que pagar por fuera de Homebanking. ¿Qué haré con este tiempo ganado? ¿Lo volcaré a una mayor productividad laboral? ¿O lo utilizaré para el ocio?

Cenamos, todo sale muy sabroso y me gusta sentarme a comer. Terminamos, Carolina levanta la mesa, reviso si hay algo interesante en el campus de la diplomatura y apago la máquina.

Miramos tres capítulos de Mad Men, llegamos al 5º de la sexta temporada. En el último capítulo que miramos el acontecimiento histórico que lo atraviesa es el asesinato de Martin Luther King. Tomamos un café, medio alfajor y me acuesto.

21 de abril 2020 (martes)

Cuarentena, día 33. Me levanto, literalmente, a media mañana y me baño. Ahora me baño a la mañana. Salgo a hacer los mandados y realizo la rutina de siempre: verdulería y carnicería.

En la cama empecé a leer La novela luminosa, de Mario Levrero. Es un relato para perderse entre sus acontecimientos, un laberinto de causas y consecuencias. El narrador cuenta el proceso que lo llevó a escribir esta novela y los lectores leemos el proceso que es a su vez la novela, dado que, como dice el narrador: hoy cualquier cosa que se encuentre entre una tapa y contratapa es una novela. La novela luminosa es el relato ideal para leer en cuarentena porque en ella encontramos el diario de una producción en condiciones de encierro, menos por consecuencia de una política pública para contener los daños de una pandemia que por la propia voluntad del narrador por sentarse a escribir. El relato se ordena como un diario de escritura, día por día con indicaciones horarias. Sería interesante leer la novela y buscar algunos datos o referencias, por ejemplo, Visual Basic o Graham Greene. La novela es también un ensayo o una reflexión sobre la lectura y la escritura. Flaubert, por ejemplo, le parece falso y falto de sensibilidad, escribe con archivos y preocupado por la descripción. Maughan, por otro lado, le parece espectacular. El narrador lee El filo de la navaja y está encantado. Celebra que Maughan sepa narrar a partir de un comentario que le ha hecho un amigo, o que escriba a partir de una anécdota. El protagonista toma, en varias oportunidades, los sueños como materia para su análisis y escritura, es decir, las anécdotas que cada uno se cuenta a sí mismo cuando duerme. El narrador comenta en varias oportunidades que lo primero que busca alcanzar es el ocio para poder escribir, para lo cual necesita también evitar caer en una depresión. En un momento se da cuenta que el ocio no se encuentra al no hacer nada, sino que se alcanza al hacer algo con ganas, por ejemplo, cuando lava los platos. El narrador no puede dejar de lado la impresión de que ser escritor (o su papel como escritor) está asociado al abandono: barba larga, cambio en el ritmo de sueño, poco aseo y uñas largas. Lo que ha evitado es acercarse a la bebida, más bien tiene otros vicios, más que nada, perder el tiempo en la computadora, por ejemplo, cuando juega al solitario. Tuvo el vicio de la pornografía, pero comenta que logró superarlo.

Hoy tenemos otro día de sol y viento, otro día ideal de otoño.

Son las 14.00 hs. Voy a cocinar.

Almorzamos y me acuesto. La tarde se me va en leer los documentos técnicos para cada nivel sobre continuidad pedagógica. El que escribieron para el Nivel Inicial es el mejor. Considera aspectos generales sobre los materiales didácticos y algunas particularidades sobre comunicación: vernos, escucharnos, hablar, etc. El Nivel Inicial siempre ofrece un mejor panorama pedagógico y didáctico sobre el devenir de la pandemia.

Las alumnas de 3º pidieron flexibilizar plazos de entrega, así que esta semana no voy a compartir nuevas actividades para Didáctica II y recién el próximo miércoles entregarán las de mañana.

Para la cena voy a cocinar polenta, la primera del año. Compré un pedazo de carne y un pedazo de queso. Cocino y avanzo con La novela luminosa. Cenamos con Carolina, Juani prefiere comer una milanesa fría, y no queda nada. La polenta es saborizada y con el queso queda deliciosa. No sobra nada.

A las 00.00 hs. ponemos Netflix. Miramos dos capítulos de la sexta temporada de Mad Men. Draper está oscuro. Han fusionado las dos empresas de publicidad. Peggy Olson regresa a su antigua oficina. Tomamos un café con medio alfajor y nos acostamos (me acuesto, Carolina se queda un rato más a estudiar).

22 de abril 2020 (miércoles)

Cuarentena, día 34. La rutina es levantarme a media mañana, bañarme e ir a hacer los mandados. A la noche voy a cocinar sopa, sólo me faltan los calditos.

Vuelvo y preparo mates. Escribo la entrada de ayer y algunos apuntes sobre La novela luminosa. Veo que llegan varios mensajes del Instituto. Están organizando las mesas de examen. Son tres alumnas de tercer año, para el lunes 04 de mayo a las 14.00 hs.

Preparar el almuerzo y es una de las ceremonias más lindas del día. Mientras almorzamos, en Volver miramos El cabo tijereta. Es una película del año 1972, con Cacho Castaña como coprotagonista. Pienso que estas películas se filmaban como excusa para publicitar a los cantantes o a un género musical, sino no entiendo por qué en cada una de ellas hay un número musical. El director de la película aún está vivo, tiene 95 años y es Jorge Mobaied. La trama transcurre en un pueblo de provincia al que llegan una joven con su madre a ocupar una casa heredada y de la que se comenta en el pueblo que “está embrujada”. En realidad, lo que sucede es que hay un par de estafadores (Ricardo Bauleo y otro actor que hace de “comisionista”) que utilizan la casa para ocultar cosas robadas. Castaña tiene un rol lateral pero importante, es un cantante pintón, que enamora a la joven muchacha que acompaña a su madre en el pueblo y que ayuda al cabo “tijereta”, en el momento de resolver el misterio. Hay dos instituciones que atraviesan la película, una es la Iglesia, encarnada en un cura gordo y bonachón, al servicio de la comunidad; y la otra institución es la policía, de la que forma parte “tijereta”, un policía capaz de corrupciones menores, atolondrado, pero que en el fondo es respetado por el pueblo- “Tijereta” trabaja al servicio de un comisario ya viejo y lleno de buenas intenciones. En estas películas que miramos en cuatro o cinco días, la clave es la inverosimilitud. El lugar común entre ellas son los números musicales.

Almorzamos y me acuesto un rato. En la cama leo un rato La novela luminosa, es una novela que hace compañía. Desearía poder escribir así, al fin y al cabo, lo que leo es un diario.

Me levanto y voy hasta lo del Negro. Charlamos un rato y compro calditos para la sopa, Oreos para Juani y un alfajor para el café de la noche. Después me voy hasta la chacra. En el camino escucho algo de música, es el único lugar en el que escucho música… llego y preparo unos mates. Ya estamos en pleno otoño, anochece temprano y después de las 18.00 hs. ya está fresco. Tomo unos mates con Carolina y me vengo. En el camino, de vuelta música.

Acá en casa leo algunos artículos para armar el speech del video que tengo que grabar para el CIIE.

Me puse a cocinar con La novela…, que si bien es una novela larga, la voy a terminar. Preparo una sopa de verduras con zapallo calabaza como base y choclo como aditamento, y una milanesa con papas al horno para Juani.

Cenamos y miramos tele. La sopa salió muy sabrosa, el zapallo calabaza es un acierto y es el momento del choclo que ahora están dulces y blandos. Miramos algo de tele y nos preparamos para un nuevo capítulo de Better… y uno o, tal vez, dos capítulos de Mad Men con una taza de café.

Mañana tengo la primera clase del Módulo 1 de la Diplomatura.

23 de abril 2020 (jueves)

Cuarentena, día 35. Primer día de clase en la Diplomatura. Ayer en la cama miré el video de Mario Carretero sobre las funciones de las Ciencias Sociales en la sociedad contemporánea. La palabra clave de toda la clase creo que es ciudadanía (luego hay que ordenar antes y ahora, antes 1870–1914 y ahora, los 2000), concepto que se alinea con tecnología. Pensé en otras categorías alrededor de las cuales se podría organizar y pensar la función de las Ciencias Sociales, por ejemplo, la categoría trabajador o consumidor.

De todas maneras, la mañana se me fue en pensar, escribir y reescribir una respuesta sobre evaluación en tiempos de pandemia que pidió una de las directoras por WhatsApp. Terminé de escribir a las 14.00 hs. y me puse a cocinar el almuerzo. Hoy está nublado, un típico día de otoño. Carolina se acostó un rato y Juani está en la pieza.

Almorzamos y miramos por Volver, Las campanas de Teresa (1957), una película de Carlos Schlieper, un director de cine que falleció ese año (como ayudante de dirección figura Jorge Mobaied, el director de El cabo tijereta, la película que miramos ayer). En la película de hoy, Teresa es una joven provinciana que soñaba casarse con el hijo de una poderosa familia del pueblo mientras suenan las campanas que aún no posee la iglesia del pueblo. En un principio, el adinerado joven utiliza a Teresa como un medio para casarse y cobrar una herencia, pero luego se enamora y hace todo por ella. La película tiene un final feliz, con la pareja casada por Iglesia (matrimonio al que se considera la verdadera unión entre dos personas) y con las campanas sonando al viento (para lograr traer las campanas, el cura párroco acepta, incluso, un pequeño acto de corrupción al avalar el contrabando a través de la frontera).

Durante todo el día leí, en distintos momentos, varios segmentos de La novela… Dormí un rato la siesta, respondí una intervención de las alumnas de 3º y 4º IPDP y preparé la cena. Hice media tarta de jamón y queso y media de verduras.

Cenamos, miramos tele y después tres capítulos de Mad Men. Nos quedan dos para terminar la sexta temporada. Luego tendremos una semana para mirar los 14 capítulos de la séptima y última temporada, el 01 de mayo la sacan de Netflix.

24 de abril 2020 (viernes)

Cuarentena, día 36. Me levanto, me baño y voy a hacer los mandados. Compro las cosas para hoy al mediodía y para la cena, pienso cocinar estofado. Paso por la pescadería, compro filetes para marinar y unas milanesas de carne.

Mientras cocino y a la tarde, después de hacer los mandados, leo La novela luminosa… una escritura acerca de la experiencia de relatar la vida cotidiana, sobre la experiencia de convertir la subjetividad y el día a día en objeto de análisis y producción literaria. El paquete Office, una paloma muerta en la terraza, el análisis inductivo de las consecuencias sobre el sueño de los alimentos comidos o de las bebidas ingeridas, lo mismo que los propios sueños, son las materias que obsesionan al narrador y que se convierten para los lectores en el hilo conductor de la novela.

Hice los mandados y comencé a resumir y tomar notas de la Clase 1 del Módulo 1 de la Diplomatura. Hasta aquí, nada nuevo, ni siquiera sé si estoy perdiendo el tiempo o no. El lunes tenemos que realizar una actividad, veremos qué pasa. Sería bueno que pueda llegar a relacionar estos materiales con el actual contexto de pandemia, con el desafío de enseñar a distancia: cómo ensañamos los docentes, cómo aprenden los alumnos; qué contenidos ofrecemos y para qué.

Hoy es viernes para los amigos, pero estamos en viernes de cuarentena. Son las 22.00 hs. Voy a cocinar y a leer La novela…

El estofado salió estupendo (seguramente Levrero en La novela… hubiera descripto por qué salió estupendo el estofado), no sobró casi nada. Comí una pera y dos manzanas y ya nos fuimos para Netflix.

Miramos cuatro capítulos de Mad Men, los dos últimos de la sexta temporada y los dos primeros con los que se inicia la séptima. Definitivamente, cada temporada abarca un año en la vida de los personajes, aunque en las primeras tal vez se extiendan un poco más, tendría que revisar. La sexta temporada termina con la elección de Nixon y en la séptima se habla del viaje a la luna.

25 de abril 2020 (sábado)

Cuarentena, día 37. Vamos a continuar, al menos, hasta el 10 de mayo (la cuarentena será permanente). Hoy es el cumpleaños de Pedro. En condiciones normales, ayer habríamos hecho un buen asado en el viernes para los amigos.

Me levanto al mediodía. En la cama leí el final de octubre 2000 del diario de La novela… Tomé unos mates con Carolina y me fui a bañar. Ahora se fue con Juani a la chacra a comer un asado. Son las 13.00 hs. preparé mates, escribí la entrada de ayer y veo con qué sigo. Tenemos un hermoso día de sol, ayer estuvo muy feo, pero ha despejado el cielo y el sol calienta. Lo malo es que hay humedad.

Me puse a organizar las actividades para el grupo de 4º del Instituto, trabajamos con la segunda parte del capítulo 2 del texto de Flavia Terigi. Ya lo tenía avanzado, me llevó más tiempo organizar la presentación. Lo subí al grupo de Facebook y programé para que se publique el lunes a las 19.30 hs. Todo lo hice pensando que el lunes voy a tener que participar en la clase 1 del módulo 1 de la diplomatura. Tendría que mirar dos capítulos de Black Mirror, pero por alguna extraña razón no tengo ganas de hacerlo.

Almorcé tarde, a las 15.30 hs. Preparé un arroz para agregarle al estofado que sobró de anoche. Quedó todo muy rico. Comí mientras escuchaba algo de música. El sol da contra el frente de la casa y tengo el living lleno de luz, es una tarde muy agradable. Después leí un rato La novela… y me acosté a dormir. Llegué al 01 de diciembre 2000, la fecha en que el narrador se propuso como fecha límite para iniciar la escritura de la novela y cumplir, de esta manera, con la beca Guggenheim. Hasta aquí, de agosto a diciembre, uno se da cuenta por qué el narrador no escribirá nunca la novela o no avanzará más allá de los capítulos iniciales que escribió en 1984. El narrador es supersticioso, quisquilloso y posee varios trastornos que le impiden considerar que cualquier momento es un buen momento para sentarse a escribir. Los lectores del diario asumimos que el narrador posee el talento para escribir y que incluso conoce, pormenorizadamente la técnica de la escritura.

Me levanto a las 18.30 hs. y voy hasta el centro a comprar alimento para los gatos, algo dulce para la noche y huevos para ponerle a la pizza de mozzarella. Llamo por teléfono a Pedro para saludarlo por el cumpleaños y doy una vuelta en auto. Vuelvo 19.30 hs. y a las 20.00 hs. llegan las pizzas. Entre las milanesas que no cociné al mediodía y la ensalada que compré ayer y no usamos, ya tengo el almuerzo de mañana.

Cenamos, miramos algo de tele, que está copada por el tema coronavirus en todos los canales, programas y temas. Habló el Presidente, extendió la cuarentena hasta el 10 de mayo y flexibilizó las salidas, una hora por día.

Nos vamos para Netflix, estamos en la última temporada de Mad Men. Esta serie está muy bien escrita y realizada, en cada capítulo suceden muchas cosas y cada personaje posee su lugar en la trama. El secreto está en la brevedad de las escenas, en la contundencia de los diálogos y de las actuaciones. El ejemplo sobresaliente son las reuniones de directorio, duran no más de dos minutos, se deciden cosas importantes, se vota y terminan. En esta temporada tenemos a Draper en la lona y en la gloria más o menos dos veces por capítulo, escribe eslóganes o termina como una pieza central en el juego de ajedrez corporativo. El último tuvo como dato histórico central la llegada del hombre a la luna, y como dato narrativo la muerte de Bertrand Cooper.

Nos acostamos a las 04.00 hs.

26 de abril 2020 (domingo)

Cuarentena, día 38. Como el personaje principal de La novela luminosa, perdimos la orientación horaria y nos levantamos a las 14.00 hs. (aunque aún no nos hemos acostado a las 10.30 hs.) Me levanto, me baño, barro el living y la cocina, tomo unos mates y escribo el final de la entrada de ayer. Hoy el día está feo, nublado y con viento. Son las 15.00 hs. y voy a cocinar algo.

Preparo una sopa rápida con las cosas que tengo en la heladera. Tengo lo fundamental, zapallo, algo de verduras y calditos. Almorzamos Carolina y yo, Juani come un pedazo de pizza.

La tarde se me va en leer La novela… sólo salgo hasta los chinos a comprar un sobre de queso rallado porque pienso cocinar milanesas con fideos blancos para la cena. De todas maneras, también traigo “cositas” del supermercado, masitas, algo dulce para el café, shampoo, etc.

En la novela luminosa el narrador comenta las veces que Word le subraya palabras desconocidas en el texto y a continuación realiza una breve reflexión sobre el uso del lenguaje. Ahora veo que Word no reconoce “shampoo” y las opciones se alejan de esa palabra: zampo, champo, etc.

Dormí la siesta como todos los días y a la noche me siento a disfrutar de la cena. Disfruto las milanesas y los fideos. Después ya nos vamos para Netflix, avanzamos hasta el capítulo 10 de la última temporada de Mad Men, sólo nos restan 4 y no sé bien cómo irá a terminar, en qué condiciones de vida dejaremos a Donald Draper. En el último capítulo, se separa de Megan, vende el departamento y uno de los creativos le dice que sólo es una cara bonita. Los espectadores sabemos que Draper es sólo a medias culpable de las desgracias ajenas, ¿por qué todos lo sobrevaloran y luego cuando se desencantan lo insultan? lo insultó Betty, Megan, el pibe este y Peggy ¿no son capaces de realizar una valoración más objetiva?

27 de abril 2020 (lunes)

Cuarentena, día 39. Trasnochamos y nos levantamos tarde. Me baño y hago los mandados. El día está muy nublado, ya estamos en otoño con clima de invierno.

En general el día transcurre en el ida y vuelta con los trabajos prácticos de las alumnas del Ateneo de Naturaleza y Sociedad. Se publicó la intervención que programé el sábado y no necesité realizar muchas más tareas.

A la noche cenamos polenta. Preparé una bolognesa extraordinaria. Además, va con queso. Todas las expectativas están puestas en los capítulos finales de Mad Men.

La serie tiene un buen final, pero no un final impactante como el de Walter White en Breaking Bad. El final de Mad Men es sencillamente inolvidable. Por su apertura, se parece mucho al último capítulo de Sopranos. El toque triste lo aporta la enfermedad terminal de Betty, que sin embargo enfrenta con fortaleza. Un momento extraordinario es la mudanza de SC&P a la nueva sede de McCann en la que se muestra a Roger al piano mientras Peggy patina en el interior de las antiguas oficinas. Los guionistas no se atrevieron a dejar a Peggy en soledad y en el último capítulo la enamoran de Stan. Joan se anima a independizarse, Peter elige una nueva vida junto a Trudy (su esposa) y bueno, Draper hace lo suyo: escapa en medio de una reunión rumbo a la nada. En su último escape, Don va en busca de una camarera que conoció por casualidad y luego continúa viaje en auto hasta California. En medio, pasa unos días en un pequeño pueblo, lo acusan de ladrón y lo golpean. Escapa y le regala su auto a un muchacho. En California, se reúne con un grupo de hippies de alto status mientras acompaña a su “sobrina” a uno de estos encuentros. La escena final muestra a Draper meditando a la salida del sol sentado con las piernas cruzadas diciendo “-Om”. Superpuesta con esta escena se cuela una publicidad de Coca Cola, multiétnica, policlasista y feliz. ¿Fue Draper el genio creativo de este mensaje?

28 de abril 2020 (martes)

Cuarentena, día 40. Otro día en que puedo levantarme a media mañana. Me baño y hago los mandados. En la verdulería consigo la ensalada y un salteado de verduras para preparar guiso a la noche. En la pollería consigo las milanesas de pescado.

Hoy realizo la primera intervención en los foros de debate de la diplomatura. Sé que es un poco perder el tiempo, nadie realmente lee ni a nadie le interesa lo que escribís. Al mail llegan las distintas intervenciones de los colegas, ninguno escribió sobre la pandemia, un fenómeno mundial del que nadie parece registrar su impacto. Tenía en mente lo que iba a escribir, así y todo, no fue fácil.

Almorzamos y me acuesto un rato. En la cama leo La novela luminosa. No sé bien qué pasará, a veces me pierdo y tengo la tentación de no retomar porque ¿qué puede pasar con el personaje que no sea otra cosa que la ampliación de sus TOC? Pero me arrepiento y retomo.

A la tarde respondí las actividades de los alumnos, hoy trabajé con secundaria.

Se desata un temporal, a las 19.00 hs. llueve con fuerza y hay viento. Hago una muy breve salida hasta la carnicería, la verdulería y el kiosco. Compro lo que necesito para cocinar guiso y algo dulce para la hora del café. Juani no va a cenar guiso, le compro salchichas.

Primera noche post Mad Men. Pienso ahora que en la serie no hay trabajadores, no aparecen los conflictos en tanto conflicto de clases. Los conflictos son raciales y de género, pero no de clase, en un mundo que se transforma y que en la década siguiente enfrentará una crisis laboral.

A la noche comenzamos a mirar la segunda temporada de After Life, la serie escrita y protagonizada por Ricky Gervais, el creador de The Office. Miramos dos capítulos y no sucedió nada, un tercio de la segunda temporada y repite las mismas fórmulas que en la primera. A esta altura, uno se pregunta por qué el protagonista decide torturarse viendo los videos de su fallecida esposa mientras estaba viva. Este camino no conduce a la empatía con el protagonista, prefiero la actitud luminosa de la viuda que se sienta en el banco frente a la tumba de su marido para reconfortarse y no para sufrir.

Finalmente, nos acostamos un poco más temprano.

29 de abril 2020 (miércoles)

Cuarentena, día 41. Me despierto a media mañana, me quedo en la cama a leer La novela luminosa y termino el mes de febrero de 2001. Leo que el origen del nombre de CHL, una de las protagonistas, es Chica Lista. Me levanto cerca de las 10.00 hs. me baño, preparo mates, salgo a hacer los mandados. Nos enteramos, también, que el narrador se llama Mario. Esto sucede cuando se narra el sueño por el cual CHL conecta con el protagonista. Una de las cosas más interesantes en la personalidad del narrador es el grado de autoconsciencia que alcanza sobre los hechos, sobre los cuales no opone resistencia, los hechos suceden, se advierten, se anticipan y se asumen. Característicamente, CHL en algún momento abandonará a Mario y este dato se asume sin mayor tragedia. G. Guerber, actualmente en Uruguay, también es muy de nombrar a las mujeres por su sobrenombre, por ejemplo, Chica Serpiente.

Anoche leí varias notas de Astarita. Entiende que Marx y Engels acertaron al colocar en la producción de la mercancía y no en la circulación o en el consumo, la clave para comprender las crisis periódicas del capitalismo. Hay crisis porque hay sobreproducción. ¿Tan difícil es comprender esto? El tema es que no es un dato evidente, porque frente a esta idea tenemos la propuesta de un equilibrio de mercado: se produce lo que se consume, la demanda genera mercado. No es así. Los productores condicionados por la amenaza de desaparecer generan mercancías a ciegas y en ningún momento pueden dejar de producir y, no sólo esto, deben producir cada vez más en condiciones de competencia (producir más y más barato). Otros teóricos marxistas (entre quienes en el pasado se incluía el propio Astarita) consideran que las crisis se dan por subconsumo, por la miseria en que vive la clase trabajadora. Tengo ganas de consultar, si finalmente las crisis son producto del desarrollo de la lógica D-M-D’ frente a la lógica M-D-M’, ¿qué es lo que impide que se cambie una por otra?

13.30 hs. voy a preparar algo para almorzar.

Almorzamos rápido. Calenté el guiso que sobró de ayer y preparé en el horno milanesas y salchichas. Un poco de ensalada fue el complemento para las milanesas. Me acuesto la siesta a una hora relativamente temprana y a las 16.00 hs. ya me levanté. Voy trabajar un rato con IPDP.

Al correo electrónico llegan las intervenciones de los colegas en el foro de la clase 1 de la diplomatura. Hago click y aprovecho a leerlas, no sé si las leería en el propio muro de la plataforma.

Tuve una tarde agradable. A las 18.00 hs. enganché una videoconferencia de Alejandro Galliano organizada por el grupo Pansophia. Fue en vivo por YouTube. En general repasó los temas del libro y duró una hora. Lo más interesante fue la relativización de la frase “veremos antes el fin del mundo antes que el fin del capitalismo”, una frase que no tiene autor (Fischer, Zizek, Jamenson, “alguien dijo por ahí”) y que es engañosa. Galliano considera que el fin del mundo no nos deja ver la caída del capitalismo.

No salí para nada, salvo hasta la despensa a comprar algo dulce para el café de la medianoche.

Para la cena, decidí preparar una sopa de verduras. Tengo todo en la heladera. A Juani le caliento media milanesa que sobró del mediodía y le corto media rodaja de tomate.

Cuando salgo para la despensa pienso en el modo de hacerles llegar a los alumnos de 4º de Bunge una trascripción del capítulo 9 de la historia del Partido de Benito Juárez. En un primer momento se me ocurre descargar una publicación del diario El Fénix y después pienso en convertir el mp4 en mp3 y enviar el audio por WhatsApp. Investigar el modo de convertir video en audio me llevó el resto de la tarde, pero lo pude hacer. VLC es una herramienta muy potente.

Cociné y leí una parte de La novela… no tengo mucho para anotar, salvo que ahora queda en claro que el personaje se llama Jorge Mario (esto lo explica porque en un sueño se reúne con Vargas Llosa que, también, se llama Jorge Mario).

Antes de acostarme a dormir, leo la introducción a la Clase 2 (¿o es directamente la clase 2?) con la que se inicia el Módulo 2 de la diplomatura. Una clase bastante difícil sobre cambio conceptual en Ciencias Sociales e Historia a cargo de Mario Carretero.

A las 02.00 hs. me acuesto. No hubo series.

30 de abril 2020 (jueves)

Cuarentena, día 42. Me despierto temprano a la mañana y leo La novela luminosa. El tema es que me duermo, tengo que retroceder y no me acuerdo lo que leí. Me levanto, me baño y voy a hacer los mandados. Hoy hago la rutina de siempre: verdulería y carnicería. Sólo se alteró porque fui hasta la estación de servicio a retirar dinero.

Hoy me voy a dedicar a leer para la diplomatura. Ya tenemos la clase 2. Ya la leí también. Hay una contradicción en esta clase que tal vez sea un síntoma de toda la diplomatura: los temas abordados son tan complejos que con una lectura no alcanza o, por el contrario, son tan complejos que sólo un experto los puede comprender, pero en este caso, no necesita diplomarse. El tema de esta clase es la comprensión y el aprendizaje de las Ciencias Sociales. Si no hubiera hecho la licenciatura no entendería nada y lo que entiendo de la clase es que existen estudios avanzados sobre la comprensión en Ciencias Sociales e Historia, aunque lo encuentro poco práctico. La idea central de esta clase es que al cambio de enfoque en la enseñanza de la Historia y las Ciencias Sociales corresponden desafíos intelectuales para los cuales los alumnos no están preparados, básicamente porque la historia conceptual (la enseñanza para el cambio conceptual) requiere el dominio de habilidades de razonamiento formales y abstractas, capacidad que se adquiere (que es posible adquirir, mejor dicho) entre los 14 y los 16 años de edad.

Almorzamos, leí y me acosté a dormir. Me levanté a las 16.30 hs. En breve estará de noche. Compartí el documento y el audio del video del capítulo 9 de la historia del Partido de Benito Juárez y voy a hacer los mandados.

Preparo la cena y leo La novela… preparo tartas de jamón y queso y de verduras. Las dos quedan exquisitas.

A la noche miramos los capítulos 3 y 4 de la segunda temporada de After Life. La crítica es unánime, esta temporada es más floja que la primera, con muchos golpes bajos (¿quién no se conmovería hasta las lágrimas con un video de una persona desaparecida?). Esta temporada se sostiene en los personajes secundarios, que son todos freaks, sobre todos, el psiquiatra (que está ridiculizado). No creo que pueda haber una tercera temporada en esta serie que sólo miramos por el impulso que le imprimió la primera a la segunda temporada.

01 de mayo 2020 (viernes)

Cuarentena, día 43. Hoy es feriado, pero –Who cares? Hace 43 día que vivimos en cuarentena. ¿Podría acostumbrarme? Lo pensé en el auto. Mejor dicho, me lo pregunté en el auto, pero no pensé en nada. No le di respuesta a la pregunta. La cuestión es saber si podría vivir el resto de mi vida en estas condiciones, abrigado, con comida y entretenimientos poco peligrosos, es decir, la seguridad del hogar, a cambio de la monotonía, de los días iguales. No sé si este contexto me ha llevado a soñar, pero ahora es frecuente soñar con La Plata: las calles, la desorientación y los amigos (que representan una salida, una oportunidad).

Son las 19.30 hs. Parece un día sábado. Estuve todo el día convencido que hoy es sábado. Pero es viernes para los amigos. Ya está de noche, ya hay rocío, ya está fresco y tengo todo en la mesada preparado para cocinar estofado.

Al mediodía leí uno de los tres textos que acompañan la clase 2 de la diplomatura. Los tres son artículos de Carretero con algún colega. A lo largo del día los resumí. Todavía veo en el mail que hay colegas que responden a la consigna de la clase 1 [respuestas de los colegas a la clase 1], pensé por un momento comenzar a responderles a todos, sería algo disruptivo.

Me acosté a dormir y leí La novela… ya terminé con el diario y comencé con el “Primer capítulo” que tiene la misma lógica narrativa que el diario, una serie de relatos anecdóticos de características oníricas. Me dormí mientras lo leía, pero siento que no perdí nada. Sólo queda el último capítulo.

La novela luminosa, de Mario Levrero (1940–2004) la novela ideal para leer en cuarentena. Ahora extraño a Mario Levrero, al Windows ’98 y a las novelas policiales. Ciertamente tenemos aquí, una novela, un ensayo sobre el género novela, sobre la lectura, la edición, la locura, las experiencias místicas, la soledad, el mecenazgo y sobre todo lo que cualquier lector quiere leer en ella.

El lector que se someta a esta novela se maldecirá a sí mismo muchas veces a lo largo de una lectura durante la cual habrá que atravesar sueños, obsesiones, parajes oníricos, zonas de niebla y de profunda oscuridad. Pero que siempre compensa, porque en algún momento se acabará haciendo la luz y lo que se contemple entonces será de una belleza profunda e infinita, incomparable a la de ninguna otra lectura anterior o futura. O al menos hasta que llegue la siguiente novela luminosa que leer.

A La novela… lo comencé a leer el 21 de abril y la terminé en 10 días, el 02 de mayo 2020.

Preparé la cena sin nada para leer, cociné el estofado, con una bandeja verduras que compré ayer en la verdulería y un pedazo de paleta. Quedó sabroso, multicolor y no sobró nada.

Preparé el café y nos fuimos para Netflix. Terminamos de ver la segunda temporada de After Life, repleta de frikis y golpes bajos.

Me voy para la cama y revuelvo un poco la biblioteca porque no tengo nada para leer. Encuentro un libro de Zizek que se llama Mirando al sesgo y leo el capítulo 1. Me llevo una agradable sorpresa porque escribe sobre el tema con el que comencé la entrada de hoy: sueños y deseos. “La relación imposible del sujeto con el objeto causa de su deseo”: tomamos por posposición de “la cosa en sí” lo que ya es “la cosa en sí”; tomamos por la búsqueda y la indecisión propias del deseo lo que es de hecho la realización del deseo. Zizek comenta un relato de El Halcón Maltés. El relato cuenta la historia de un tipo que aprovecha un accidente para cambiar de identidad. Sin embrago, resulta que, en su nueva vida, hace lo que hacía siempre. Es la vida de Don Draper. En lugar de correr tras lo imposible, debemos aprender a consentir nuestra suerte común y a encontrar placer en las trivialidades de nuestra vida cotidiana. Despertamos para continuar un sueño. Aquí retomo la entrada de hoy, sueño con estudiar, con estar en La Plata y con la seguridad de un trabajo y despierto para vivir otra ficción: estoy acá en casa.

02 de mayo 2020 (sábado)

Cuarentena, día 44. Anoche leí a Zizek y me dormí a las 04.00 hs. Hoy me levanto al mediodía para ir a hacer los mandados. Tengo que cocinar temprano porque Carolina a las 13.00 hs. tiene que ir a la chacra. El día está lindo, fresco de otoño, pero con cielo despejado.

Anoche no sólo leí a Zizek, también busqué en Radar alguna nota sobre Mad Men, encuentro una del año 2008 escrita por Rodrigo Fresán.

Almorzamos, como frutas y me acuesto a dormir. Leo un libro, estudios sobre el peronismo. Consta de tres artículos y en general los tres comentan que el peronismo fue durante un largo tiempo muy poco estudiado y que hace unos veinte años se renovaron los intereses al multiplicarse los objetos de estudio. Los relatos clásicos del peronismo en su relación con el movimiento obrero dieron lugar a las especulaciones sobre el peronismo y la vida cotidiana, al peronismo y las segundas líneas, el peronismo y el interior del país, es decir, desde lo macro a lo micro. Hay un comentario sobre el libro de Mónica Blanco, que leí hace mucho tiempo y del que tenía un recuerdo difuso de crítica a la gestión de Perón. La cuestión es que la crítica al peronismo se realiza desde la figura de Domingo Mercante, el gobernador de la provincia de Buenos Aires. Para Blanco, Mercante realizó un trabajo real de distribución de tierra que en el discurso de Perón sólo queda en palabras. Mercante realiza lo que Perón promete y esto lleva a que compita con el propio General.

La tarde está espectacular, por la venta del frente ingresa un sol que inunda el living. Preparo mates y me siento a leer el segundo capítulo del libro Mirando al sesgo de Slavoj Zizek sobre Lacan.

Encargué pizzas y llegaron a las 19.00 hs. Juani se durmió y aproveché para ir hasta la despensa a comprar algo dulce para el café.

Son las 22.00 hs. y recién comienzo a cocinar. Está fresco y tengo que prender el calefactor. Carolina se durmió en el sillón.

Descargué varios capítulos de la primera temporada de Scrubs, googleo y veo que son del año 2001, un total de nueve temporadas. También descargo el primer capítulo de Years & Years. Scrubs me entretiene, pero me distraigo. Years & Years me aburre, miramos la primera parte y nos acostamos a dormir.

03 de mayo 2020 (domingo)

Cuarentena, día 45. Ayer empecé a leer Las malas… la novela de Camila Sosa Villada. Editada por Tusquest, con prólogo de Juan Forn (un prólogo que me pareció de compromiso), relata la vida de “Camila”, una travesti. Con seguridad, se trata de una ficción autobiográfica, en la que se narra la incomprensión familiar hacia un niño al que le gusta vestirse de mujer, sentirse una niña y maquillarse como su madre. La incomprensión se transforma luego en amenazas, violencia y en una conjetura: la muerte y ser el cadáver en una zanja. Sin embargo, en esta zona oscura, hay lugar para el abrigo y la solidaridad en la camaradería de las travestis con las que Camila comparte la noche, la angustia y la convivencia en una casa de familia que se parece mucho a la vida en las pensiones.

Me quedé en la cama a leer un rato Las malas… y me levanto al mediodía para bañarme. Tenía pensado cortar el pasto, pero amaneció nublado y ahora llueve. Es un domingo ideal para almorzar algo caliente, unas milanesas con fideos y acostarse a dormir la siesta.

En los escritos de Zizek sobre Lacan, uno de los conceptos trabajados es el de “fantasma”, que articula la vida de las personas a partir de un deseo. Ahora veo que “fantasma” se puede comprender como “fantasía”. Las fantasías de una persona.

Almorzamos y me acuesto. Leo un rato Las malas… y me duermo. No sé qué tipo de comentario podría hacer sobre esta novela. Un relato autobiográfico, una novela de aprendizaje.

A la tarde sólo salgo hasta el chino a comprar un pedazo de carne para el tuco que voy a preparar para los fideos. De paso, compro algo dulce para la noche.

Cenamos y miramos tele. Podríamos mirar uno o dos capítulos de Scrubs, y el final del primer capítulo de Years & Years, pero estoy enganchado con Mirando al sesgo, el libro de Zizek, así que preparo el café y leo.

04 de mayo 2020 (lunes)

Cuarentena, día 46. Casi no escribo, el día se fue entre el examen virtual (por videollamada) que tomé para el Instituto con el acompañamiento de una colega, y la corrección y devolución de los trabajos enviados por los alumnos. El examen final no duró más de 20’ minutos. Sólo tuve un error, comenzar la evaluación cuando iniciaba un lavado en el lavarropas. Lo podría haber solucionado de dos maneras, no iniciar el lavado, o utilizar auriculares con micrófono. Le pregunté a la alumna si se escuchó algo, y me dijo que no, que se escuchaba la voz. Rindió el Taller, le puse un 9.00 (nueve). Armé la planilla de calificaciones y la envié por WhatsApp a la directora. Todo muy rápido, práctico y sencillo. De todas maneras, “me desorganizó” el día. Parezco el personaje de La novela luminosa, al que un taller literario lo dejaba fuera de servicio por uno día o dos.

Almorzamos antes de tomar examen. A las 14.00 hs. ya habíamos almorzado y a las 14.15 hs. ya había tomado examen.

Me acosté a dormir y me dormí con Las malas… en gran parte la leí, me perdí en el final, retrocedí un poco y lo releí. Creo que fue un final de compromiso, un golpe bajo, la muerte de una de las protagonistas con su pequeño niño. No sé cuánto tendrá de ficción este final y este relato en particular. A la tarde escribí una reseña rápida en Goodreads, le puse 3/5. Compartí la reseña en Facebook y tuvo 8 MG.

A la tarde, hicimos los deberes con Juani. Corregí y devolví trabajos de IPDP, salí a hacer los mandados y me puse a cocinar. Preparé carne al horno con ensalada de papas y huevos. Todo muy sabroso, comida de hogar. Para mañana, ya planifiqué polenta.

A la tarde se largó a llover. El pasto está muy largo. Las tardes con sol ya no calientan el ambiente, pero lo iluminan. Cuando se largó a llover, prendimos el calefactor.

Como no tenía nada para leer y vengo tan bien con Mirando al sesgo, comencé con la biografía de Freud escrita por Elizabeth Roudinesco. Como buena intelectual, coloca la vida de Freud en el contexto de su época y al no ser historiadora, el panorama que traza es general pero muy preciso.

Cenamos, leo el capítulo 5 de Mirando… que forma parte de la segunda parte, en que realiza los análisis a partir de la obra (la filmografía) de Alfred Hitchcock. Aportes conceptuales: cuando no se instala la ley del nombre del padre, la regulación del yo la establece la Madre (feroz, arbitraria, castradora). Para Zizek, los pájaros en la película homónima de Hitchcock, no son símbolo de nada, representan lo Real.

Son las 01.15 hs. Recién termino de escribir esta entrada. Voy a preparar café y la máquina para mirar Scrubs.

05 de mayo 2020 (martes)

Cuarentena, día 47. Otro día de otoño, la mitad del otoño que pertenece al invierno. Hoy hay viento, está muy fresco y a veces sale el sol o llueve. A la mañana leí un rato en la cama el final del primer capítulo de Freud, la biografía que Elisabeth Roudinesco escribió sobre el creador del psicoanálisis. Leo y tomo notas en WhatsApp. Me levanto al mediodía para ir hasta la verdulería y a la carnicería. Compro todo para el almuerzo y vuelvo.

Realizo las últimas devoluciones pendientes de los chicos de secundaria y descargo la clase 3 de la diplomatura. Esta semana alteraron la fecha de entrega, el viernes hay una videoconferencia de Mario Carretero.

Almorzamos y me acuesto a dormir un rato con el libro de Roudinesco. Me levanto para hacer una lectura y el resumen de la clase 3 escrita por Castorina. El tema de esta clase es la enseñanza de la historia, el papel que juegan los conocimientos previos en el aprendizaje y el cambio conceptual. La particularidad de esta clase está dada por el acercamiento minucioso a la definición de lo que se considera un “conocimiento previo”, su origen, diferencias con otro tipo de conocimientos y el modo en que el conocimiento previo se convierte en un obstáculo epistemológico para la adquisición de conocimientos disciplinares. El cambio conceptual se identifica en este caso como la transición de concepciones erróneas acerca del orden e interpretación de los fenómenos sociales hacia una concepción disciplinar o formal. El aporte de los estudios en la didáctica de la disciplina considera que los conocimientos previos se comportan como “marcos asimiliadores” amplios, complejos y sistemáticos de la realidad social, razón por la cual, removerlos requiere un trabajo sistemático sobre el conjunto de este marco asimilador y no sobre ideas sueltas que este contenga. Si el enfoque didáctico no es capaz de establecer esta prioridad, los alumnos asumirán las nuevas ideas en paralelo con las ideas que ya poseen sobre un tema o, a lo sumo, tomarán algunas de las nuevas ideas para reorganizarlas en su marco asimilador sin modificar sustancialmente este parámetro erróneo.

Salgo hasta la carnicería a comprar un pedazo de carne para hacer un tuco. Pienso cocinar polenta, con queso y tuco. Mientras cocino, aprovecho para escuchar un poco de música.

Cenamos, miramos algo de tele (Leuco y su eterno odio contra el cristinismo, ahora inflamado por la designación de Fernanda Raverta al frente de la ANSES, “una caja”). Dejo la máquina conectada para que descargue los primeros cuatro capítulos de la primera temporada de Six Feet Under, una serie que miraba por I-Sat cuando vivía en el departamento de Lecuona y que me había perturbado un poco.

Cerca de la 01.00 hs. termina de descargar y miramos un capítulo. En el primer capítulo aparecen todos los protagonistas fundamentales: la familia Fisher tras la tragedia de la muerte del padre, los amantes de los hermanos, los problemas de Claire, la personalidad de la madre y el fantasma del padre.

Me acuesto y leo Freud.

06 de mayo 2020 (miércoles)

Cuarentena, día 48. Miércoles de Bunge y hoy la EES4 es noticia, vuelve la antigua directora a la dirección. No sé qué habrá pasado, algo ligado seguramente a su trámite jubilatorio. En fin, no me importa mucho. Todos retroceden un escalón.

Me levanto al mediodía. Me baño y hago los mandados, el circuito es el de siempre, verdulería y carnicería. En la verdulería no compro más frutas, no me dejan elegir y el tipo te entrega cualquiera, siempre tiro la mitad.

Vuelvo y escribo la entrada de ayer. Carolina se acuesta un rato y me pongo a cocinar. Ya hemos normalizado las 15.00 hs. como horario habitual de almuerzo. Comemos y me acuesto a dormir. Leo uno de los textos de la clase 3 y me duermo.

Me levanto, me baño y termino de escuchar otro texto. Son cuatro en total, pero dos son muy similares entre sí, otro es una reescritura del texto teórico de la clase 3 y el cuarto es sobre cambio conceptual.

Preparo unos mates, escribo un apunte y salgo a hacer los mandados. Voy a pie porque tengo que ir hasta la carnicería a comprar un pedazo de hígado para los gatos, hasta el quiosco para comprar algo dulce para la noche y hasta la verdulería a comprar un pedazo de queso para la sopa.

Vuelvo y resumo un texto.

Hace varios días que quiero entrar al Homebanking y no puedo operar como corresponde. Ingreso, pero luego cuando quiero ir a pagos, la página se cae. Una vez que pude habilitar todos los servicios, el Homebanking no funciona.

Para la cena preparo una sopa y milanesas con homelette para Juani. Todo sale muy rico. La sopa queda bien cargada, con zapallo, verduras y choclo. No necesito agregar fideos.

Cenamos y leo un capítulo de Mirando al sesgo. Después, ya pasada la medianoche, preparo el café y miramos dos capítulos de Six Feet Under, los capítulos 2 y 3 de la primera temporada. De alguna manera recordaba a ambos.

En la cama, termino de leer la primera parte de Freud, la biografía escrita por Roudinesco.

07 de mayo 2020 (jueves)

Cuarentena, día 49. Otro día de cuarentena. No tengo números, pero todos los días sigo su evolución. Me levanto media mañana, me baño y voy a hacer los mandados. Hoy, rutina.

Al mediodía me pongo a pensar y escribir la clase para la semana que viene de Didáctica II. Vamos a trabajar en la selección de contenidos, con modos de conocer, situaciones de enseñanza e indicadores de avance.

A las 14.00 hs., una hora que ya parece ser el momento naturalizado para almorzar, preparo el almuerzo y a las 15.00 hs. terminamos. Me acuesto a dormir un rato y leo Freud, comencé con la segunda parte. La primera termina en 1900 con la publicación de La interpretación de los sueños y la tópica 1.

La tarde se fue en organizar la publicación para Didáctica II, la dejo programada en Facebook para el miércoles que viene a las 19.30 hs. Me gusta el desarrollo de esta materia, hasta aquí viene bien organizado, recién en la próxima actividad trabajaremos con el DC y, hasta aquí, no le he dado a leer ningún texto teórico. Voy de la práctica a la teoría.

A la noche tenía pensada hacer dos medias tartas, una de jamón y queso para Juani y otra de verduras para nosotros. Fui hasta los chinos, hice las compras, conseguí las tapas de “Lo de Taglio” y resulta que me olvido de comprar el jamón. Entonces preparo una tarta de atún para Carolina y para mí y Juani come unas milanesas que sobraron del mediodía. De paso, queda todo para mañana, para el almuerzo prepararé las dos medias tartas.

Cenamos, descargo unos capítulos nuevos de Six Feet Under y leo una parte de Mirando al sesgo, un capítulo en que habla del síntoma y dice ¡goza tu síntoma!, capítulo que no entendí completamente, en el que desarrolla por primera vez las relaciones entre lo real, el imaginario y lo simbólico. También aquí el autor expone las ideas del último Lacan, por ejemplo, los cuatro discursos, el discurso del amo, el del otro, el de la universidad y no me acuerdo el cuarto. Avanzo hasta la mitad del capítulo y miramos dos capítulos de Six Feet Under.

08 de mayo 2020 (viernes)

Cuarentena, día 50. Ayer se cumplieron siete semanas de cuarentena, hoy es viernes para los amigos y es un día más, un día que hasta principios de año era el mejor día de la semana. Hoy cobramos, este mes que pasó anduve muy bien. Bancaricé todos los servicios y me sobró algo de dinero.

Al mediodía hago los mandados. Se alteró un poco la rutina porque tuve que ir hasta los chinos a comprar una tapa para tartas. Voy a preparar dos medias tartas porque anoche le quedé debiendo a Juani su tarta de jamón y queso. Igual paso por la verdulería a comprar una ensalada para mañana sábado y una bandeja de verduras para el estofado de la noche.

Al mediodía fui hasta Copi a scanear un libro que vamos a leer con las chicas del Ateneo. A la vuelta, leí Freud, estoy en la parte en que Freud con sus compañeros, Jung, Ferenczi y Jones, viajan a EE.UU., la posterior ruptura con Jung y la escritura analítica sobre la vida de Da Vinci. En Copi, resulta que no pudieron scanear el libro y lo dejo para la tarde.

Me pongo a pensar en la propuesta sobre el 25 de mayo en las efemérides para la directora del CIIE de Tres Arroyos. Efemérides, de nuevo. Ahora en un nuevo contexto, en condiciones de pandemia. Pienso en trabajar juegos y celebraciones. Busco información y encuentro un “libro”, una publicación, de un grupo de investigadores coordinados por Carlos Mayo que habla de la regulación del juego en la época colonial. Es interesante ver el modo en que el Estado, en este caso el Estado español, busca regular el ocio y el tiempo libre, ver el modo en que interviene en los entretenimientos populares dado que los considera una fuente de vicios y perdición. Decido trabajar con este período, las regulaciones y cambios que intenta establecer la nueva junta de gobierno y las posteriores fiestas mayas. En este trabajo se me va todo el día.

A la tarde miré una parte de la videoconferencia de Mario Carretero sobre las clases 2 y 3 de la diplomatura. El tema es conocimientos previos y cambio conceptual. Dos ideas me gustaron, una con el ejemplo de la pobreza: en general, sobre este tema, como así también sobre otros temas de relevancia social, existe una concepción individual y concreta de los fenómenos, concepción que evita la complejidad y la multicausalidad: las personas roban porque son malas, el ladrón roba porque no respeta la ley. Quienes así razonan, no pueden generalizar y abstraer. Otro ejemplo que me gustó y que voy a tomar para el Ateneo es el ejemplo tomado de Piaget de explicar cómo andar en bicicleta. Aquí está la lógica que retoma Flavia Terigi en el artículo que estamos leyendo, saberes que se tienen en la punta de los dedos antes que en la punta de la lengua. Andar en bicicleta y los tres factores. No terminé de ver la conferencia porque salí a hacer los mandados, pero la charla quedará grabada.

Para la cena preparo estofado. Queda delicioso y no sobra nada. Es viernes y estoy en casa, es otoño y hace frío, prendemos el calefactor para estudiar y sigo con el trabajo sobre el 25 de mayo.

Preparo café, comemos medio alfajor cada uno, pero no miramos nada. A las 02.00 hs. me acuesto. Pongo AM 750 y me duermo con jazz.

09 de mayo 2020 (sábado)

Cuarentena, día 51. Me despierto a las 09.00 hs. pero me levanto a las 09.30 hs. Me baño, preparo mates y enciendo la máquina. Termino de escribir la entrada de ayer y en un rato salgo a hacer los mandados. Voy hasta la pollería. Un día de otoño, un día de sol, viento y clima fresco.

Tengo que terminar el trabajo para la efeméride del 25 de mayo. Ya lo tengo casi listo. En la cama, antes de levantarme, vi un video de una conferencia de Flavia Terigi. Habla de la enseñanza y el aprendizaje en tiempos de virtualidad. Tal vez me sirva para el Ateneo.

El día se fue en avanzar el trabajo para la efeméride. Va en cuatro momentos, 1780 con las corridas de toros, 1810 y el inicio de las fiestas mayas, 1840 con Rosas y el regreso del candombe y 1880 con la organización del Estado Nacional y la solemnidad de los actos. Tres imágenes, la primera es la vista de la plaza de toros, de Vidal; después el candombe federal de Martín Boneo y, por último; Fiestas mayas de Charles Henri Pellegrini. La propuesta también incluye relatos y fuentes periodísticas.

Para la noche, encargo pizzas. Voy hasta lo de Vil a comprar dos cervezas, una Coca y algo dulce. Cenamos y miramos Terminator II. Un sábado ideal, hogar, pizzas, cerveza y una de las mejores películas de ciencia ficción. Al final, sólo tomamos una cerveza, Carolina tiene que estudiar y yo darle una vuelta a la escritura de la propuesta para el 25 de mayo.

No hubo Six Feet… ni Mirando al sesgo, leí un capítulo de Freud de Elisabeth Roudinesco.

A pesar de no mirar nada en la tele, nos acostamos a las 04.00 hs.

10 de mayo 2020 (domingo)

Cuarentena, día 52. Escribo el día después. Me levanté para bañarme y prepara mates. No tengo que salir porque en la heladera hay milanesas de pollo, carne y pescado que sobraron de la semana. Preparo unos fideos y almorzamos a las 16.00 hs. Por costumbre, porque la tarde estaba clara, con sol y agradable, me tiré en la cama y me dormí. Tendría que cortar el pasto, pero no tengo ganas.

Me levanto a las 18.30 hs. y organizo la entrega final de la propuesta para la efeméride. La dividí en dos, una para las docentes y otra para las familias. En la entrega para docentes hay una introducción sobre tiempos de pandemia y una introducción a la selección de contenidos. Para las familias, quedó la parte explicativa acerca del modo de explorar los recursos. Escribo un mail y a eso de las 19.30 hs. envío todo.

Salgo hasta los chinos a comprar un pedazo de carne y fideos. Voy a preparar un tuco con fideos moños. Cocino tarde porque almorzamos tarde.

Hoy tampoco hubo Six Feet… ni Mirando… veo que ya subieron la clase 4 de la diplomatura, y para no quedar muy atrasado, realizo el resumen del texto de Castorina con Horn sobre creación de hipótesis y el caso del derecho a la intimidad, que forma parte de las lecturas de la clase 3. Sólo quedaría resumir el texto de Beatriz Aisemberg sobre lectura compartida.

Descargo la clase 4, la anexo al documento que escribo para resumir todas las clases del módulo 2 y después me voy a la cama a leer. El tema de esta clase es la formación de conceptos morales, escrita por Alicia Barreiro.

11 de mayo 2020 (lunes)

Cuarentena, día 53. Bastante bien, me levanto a las 09.00 hs. me baño, preparo mates, pongo ropa a lavar y escribo la entrada de ayer. Ya recibí el mail con la recepción de la propuesta para la efeméride del 25 de mayo que envié ayer al CIIE de Tres Arroyos. Hoy tengo que realizar la propuesta para la clase del Ateneo de Ambiente natural y social y en la semana preparar algunas clases para las escuelas 3 y 4. Para 3º año, tal vez me sirva el trabajo que preparé para el CIIE. Hoy tenemos una mañana de sol, clima agradable y temperatura de otoño. El año pasado, el 11 de mayo cayó sábado, un fin de semana con TAIN, lectura de Retromanía, el texto de Bleijmar y el libro sobre el peronismo de Grimson. Pedía pizzas y no mucho más.

Preparo la clase para 4º. Creo que me quedó bien. Tienen que realizar una propuesta de trabajo para el área Ambiente Natural y Social como si fueran convocadas desde un Jardín.

Almorzamos y me senté al sol de la tarde en el sillón a tomar un café y leer con detenimiento la clase 4. Después fui un rato a la cama y me dormí. Era la hora de la tarde en que comienza a refrescar y en la cama me tapo y me siento protegido.

Salgo a hacer los mandados, leo un poco de Freud y resumo la clase 4. Termino y me pongo a cocinar. Meto un pedazo de carne al horno y preparo una ensalada de papa y huevos. Cenamos cerca de las 22.00 hs. Todo muy sabroso.

Hoy falleció Jerry Stiller, el actor que hacía el papel de Frank Constanza en Seinfeld, así que miramos el episodio 10 de la novena temporada en que Constanza organiza Festivus. Es el mismo en que Kramer vuelve a trabajar después de una huelga de 12 años, Jerry tiene una novia que es linda en un sector de la cafetería y fea a contraluz y en el que Elaine quiere recuperar un cupón en el que escribió su número de teléfono y le servía para ganar un sandiwch gratis.

Miramos el sexto capítulo de Six Feet Under, el capítulo en que Nate descubre que su padre tenía una especie de “doble vida” o, al menos, una vida íntima, que incluye un cuarto en el que se aislaba a escuchar música y a jugar al solitario. Esa escena me identifica, me gusta el cuarto propio. Allí escucha a The Classics Four (IV). Nate descubre que su padre era simpáticos, alegre y fumón. Intercambiaba servicios de entierro (fúnebres) por trabajos, objetos (marihuana) y la renta de un cuarto.

12 de mayo 2020 (martes)

Cuarentena, día 54. La cuarentena ya es normalidad. Me levanto a las 09.45 hs. después de intentar leer en la cama la bibliografía complementaria de la clase 4 de la diplomatura. La clase trata sobre la adquisición de conceptos morales, por ejemplo, el de justicia. Me duermo dos veces. Me levanto, me baño y salgo a hacer los mandados.

Al mediodía, en realidad a las 14.00 hs. terminamos de almorzar y me acuesto un rato. Me levanto 15.30 hs. Me encanta dormir la siesta y lo hago con un poco de culpa.

Me levanto para trabajar un rato en la clase para 3º. Reescribo el documento que envié al CIIE, le hago una nueva presentación, agrego información e imágenes e incluso grabo un video para realizar la presentación.

Me pongo a cocinar y Juani lee uno de los libros sobre ciencias naturales que descargué y en el que se narra la vida de varios investigadores y naturalistas del siglo XIX, fundamentalmente, de Darwin. También leímos uno de los relatos del libro Ni perros, ni gatos de Antonio Dal Masetto. Preparo una polenta con tuco y tres salchichas para Juani. Todo muy rico.

Son las 00.00 hs. y terminamos de cenar. Voy a resumir un poco el texto complementario de la clase 4 de la diplomatura y después calculo que miraremos algún capítulo de Six Feet Under.

13 de mayo 2020 (miércoles)

Cuarentena, día 55. Miércoles de Bunge. Hoy el grupo de WhatsApp está cargado de mensajes, todos se comunican para comentar cómo vienen. Me tengo que dedicar a preparar algunas tareas para los chicos de 4º y 5º.

Me levanto a media mañana. La noche estuvo muy fría, no me podía dormir, hasta que puse una cobija más en la cama y me dormí. Me levanto, me baño y salgo a hacer los mandados. Ya en casa, leo Freud. Comienzo la tercera parte, la época de posguerra, la concepción de la pulsión de muerte, Eros y Tánatos. La descripción clínica que realiza Freud de la pulsión de muerte describe la trayectoria de vida de Federico G.

El día está gris, ahora llueve. Carolina estudia y Juani duerme. Son las 13.00 hs.

Hoy tendría que ir a Bunge, levantarme a las 09.00 hs y viajar. No almorzar y dar clases en la escuela. Sin embargo, me levanto a media mañana, hago los mandados para el almuerzo y preparo las clases acá en casa para enviarlas por mail y WhatsApp. ¿Aprenden los chicos? Seguramente mucho menos que en un período normal de clases pero, ¿dónde colocar la responsabilidad? Se nota claramente que si el Estado no está presente las desigualdades serían abismales. ¿Lo sabrán valorar a esto los chicos?

Durante el día, a la tarde más que nada, me ocupé de leer y devolver trabajos de las chicas de 3º. Igual no terminé.

A la noche cenamos guiso, sobró un poco, pero no porque haya salido feo o sin gusto, sino porque era mucho.

Miramos un capítulo de Six Feet Under y nos damos cuenta que con una historia por noche es suficiente, es algo distinto de lo que nos pasaba con series anteriores porque por noche mirábamos al menos dos capítulos.

14 de mayo 2020 (jueves)

Cuarentena, día 56. 8x7=56, ocho semanas de cuarentena. Total normalidad. Hoy me levanto y me baño. Me quedé un rato en la cama porque ahora las mañanas están frías y cuesta salir del calor de las sábanas y las cobijas, pero se hicieron las 10.00 hs. Por la ventana entra el sol, me levanto y me baño.

Respondo algunas consultas breves en el WhatsApp de la máquina y voy a hacer los mandados. La versión de WhatsApp para PC hace que sea muy cómodo trabajar con * y _ para escribir en negrita y cursiva. Hoy compartí algunas indicaciones para los chicos de tercero y subí un audio con una lectura que hice del texto. Leí una fuente.

Al mediodía la recorrida fue la de siempre. En la verdulería aproveché a comprar un revuelto para la media tarta de verduras de la noche y en la pollería compré pescado. Mientras cocino leo Freud, el libro de Elisabeth Roudinesco.

Almorzamos “relativamente” temprano y a las 15.00 hs habíamos terminado. Me acuesto a dormir la siesta y me duermo con ganas. Me despierta mi vieja al teléfono porque mi prima tuvo un accidente en la camioneta. Nada grave. Se rompió un hueso del pie. Volvía de la estación de servicio de la ruta, fue a sobrepasar un auto y venía alguien de frente.

Me levanto 17.00 hs. y armo la clase para 5º Cs. Sociales. Actividad 4, historia y literatura, peronismo, Cortázar y “Gorilas”, el cuento de Soriano. El eje es la metáfora de la “Casa tomada”, desarrollada por Feinmann en el capítulo 12 de la tercera temporada de Filosofía Aquí y Ahora. Creo que la clase quedó buena. Veremos qué dicen los alumnos.

Escribo con oraciones cortas. Algo que leo en los cuentos de Dal Masetto que leemos con Juani. El libro de cuentos se llama Ni perros, ni gatos. Lo compré no me acuerdo dónde por 1$ (al menos es el precio que figura en la primera hoja). Seguramente es un volumen de cuentos armado a partir de las entregas semanales (¿o quincenales?) a la revista Humor. En la tapa hay tres dibujos de Carlos Nine. Me gusta todo esto. Son todos recuerdos.

A la tarde salgo hasta los chinos. Hoy leí la parte de Freud en que se describe la vida familiar del “clan Freud”. Más que nada, Roudinesco se concentra en los hijos e hijas de Freud.

Para la cena preparo dos medias tartas. Una mitad de jamón y queso y otra mitad de verduras. ¡Cómo me gusta esto de escribir con frases cortas!. Hay que estudiar a Dal Masetto. Creo que debo tener algunas contratapas fotocopiadas.

Cenamos y miramos un capítulo de Six Feet Under. Terminamos, preparo un café y escribo la entrada de hoy.

Son las 02.00 hs. y me acuesto.

15 de mayo 2020 (viernes)

Cuarentena, día 57. Hoy sería un excelente viernes para los amigos. Pero estamos cada uno en casa. Tampoco me quejo. A las 18.00 hs. tengo el TAIN de 3º por videoconferencia. No tengo que salir para nada. Ayer Carolina trajo de la chacra un pedazo de carne de cerdo. Voy a cocinar un estofado para la cena. Salgo sólo al mediodía y compro todo lo demás.

Me levanto para ir hasta la verdulería. Mientras cocino leo Freud, ya llevo la mitad del libro. Hay perspectivas de terminarlo.

Almorzamos y me acuesto a dormir un rato. Duermo con ganas y casi no sueño. Me levanto 17.00 hs. listo para el TAIN. Preparo mates y organizo la computadora. Pero es imposible seguir adelante. Hay que trabajar con el teléfono. Tiene mejor cámara y no se cuelga. Terminamos a las 20.00 hs y fue un embole total.

Preparo otro termo de mates y me dispongo a escribir la intervención para la clase 4 de la diplomatura. Además, respondo a dos compañeros. Uno preguntaba por alternativas a la historia ejemplar y otra por las discusiones en torno a la colisión de derechos (no lo llama de esta manera) entre circular y protestar. No sé si prestarán atención al comentario. Igual, nadie atiende a nadie.

Trato de escribir las entradas de ayer y hoy con el estilo que escribía Dal Masetto. Frases cortas. Hoy a la noche leímos dos cuentos y le envié una solicitud de amistad por Facebook a su hija Daniela. Tiene la misma foto que ilustra la contratapa del libro.

Cenamos, leemos y miramos dos capítulos de Six Feet Under. Llegamos al capítulo 11 de la primera temporada.

Nos acostamos tarde, a las 04.00 hs.

16 de mayo 2020 (sábado)

Cuarentena, día 58. Escribo casi una hoja por día. Ahora estoy en la línea Dal Masetto. Escribir con frases cortas. Aunque ayer vi que, a veces, utiliza subordinadas, pero sólo para describir, para ejemplificar. Me levanto muy tarde, a las 12.00 hs. Hoy el día está muy bien, con sol, temperatura agradable, pero hay viento. Finalmente, Daniela, la hija de Dal Masetto aceptó mi solicitud de amistad en Facebook. Compartí una foto que nos tomamos anoche con Juani mientras leíamos y le comenté cómo llegué a ella.

Mirando al sesgo. Una introducción a Jacques Lacan a través de la cultura popular, del filósofo esloveno Slavoj Zizek (1949) es, como todos los libros de este autor, un libro entretenido y complejo de leer. Entretiene tanto por sus referencias a la cultura popular como por su original reinterpretación de las lógicas que atraviesan los discursos literarios, cinematográficos y de las artes plásticas con la lógica del discurso psicoanalíticos, específicamente, como lo indica el subtítulo de este libro, con el discurso lacaniano. En este sentido, el capítulo sobre la transición del policial clásico al policial negro, interpretado como un cambio de época y su relación con la actividad lógico interpretativa del psicoanálisis, es de los más logrados del libro. Después, ya sabemos, Zizek adora el cine de Hitchcock y aquí hallamos una nueva versión de “todo lo que usted quiera saber sobre Lacan y nunca se atrevió a preguntarle a Alfred Hitchcock”. Hallamos en la segunda parte del libro una detallada explicación tanto de las posibilidades narrativas del travelling como del sonido que ambienta una película, hasta la explicación de conceptos claves del discurso psicoanalítico como el deseo, el Otro, el acecho de lo Real y la realidad. Por otra parte, este es un libro complejo porque aquí, como generalmente hace en el resto de su obra, Zizek traduce la teoría psicoanalítica lacaniana al plano político. La pregunta por el sujeto de la democracia, clave en el último capítulo del libro, traduce la concepción de sujeto vacío en busca de una identidad en la contradicción que hace de la democracia moderna un sistema político abierto acechado tanto por el totalitarismo como por el fantasma de una sociedad neurótica.

“A propósito de la diferencia entre la contradicción lógica y la oposición real. La contradicción es una relación lógica que no tiene ninguna existencia real, mientras que la oposición real es una relación entre dos polos igualmente positivos. Esta última relación no vincula a algo con su falta, sino a dos datos positivos.”

Termino de leer Mirando al sesgo y meto las pizzas al horno. Son las 23.00 hs. Descargo Terminator IV, y la miramos mientras comemos. La película transcurre en el año 2018, una época en la que conviven John Connor con su padre Kyle Reese, la época en la que Connor envía a su padre al pasado para evitar que el exterminador mate a su madre, Sara Connor. La película me aburrió. Cristian Bale encarna a Connor. En el año 2003, Cyberdine ejecuta un criminal y le ofrece reencarnar en un robot. Es Marcus, que en el año 2018 ayudará a que Connor y Reese puedan sobrevivir a la cacería de Skynet.

Con Juani leemos dos relatos de Ni perros ni gatos y le ofrezco para mañana comenzar a leer Cinco semanas en globo, la novela de Julio Verne. Hasta ayer estaba fascinado con la escritura de Dal Masetto. Sus frases cortas. Hoy leímos un cuento escrito, técnicamente, en una oración de dos páginas. Un solo párrafo.

Miramos el capítulo 12 de la primera temporada de Six Feet Under y me acuesto. No preparé café ni comimos chocolate.

17 de mayo 2020 (domingo)

Cuarentena, día 59. Me levanto a media mañana y escribo la nota para Mirando al sesgo, el libro de Slavoj Zizek que ayer terminé de leer. El último ensayo del libro, sobre el sujeto de la democracia está muy bien. No lo podría haber entendido sin Lefort y Lacan. Le da una vuelta de tuerca a partir del concepto Sujeto vacío en busca de un a identidad en la trama de las redes significantes sociales.

A las 14.00 hs. me pongo a cocinar unas milanesas que tengo en la heladera y preparo unos fideos. A la noche un poco me voy a repetir. Terminamos de almorzar y, por costumbre nomás, me acuesto a leer un rato y me duermo.

Me levanto a las 16.00 hs. para cortar el pasto. Me aburro y lo corto rápido. Para las 18.15 hs. ya había terminado. Me baño y me siento en la máquina a escribir parte de la nota de ayer y esta de hoy.

A las 19.00 hs. preparo mates, y escribo el resumen del artículo de Aisemberg sobre lectura compartida de textos en la clase de historia que tenía pendiente de la clase 3 de la diplomatura. Termino a las 22.00 hs. Hasta aquí, no tengo lecturas ni resúmenes pendientes.

Cenamos, no sobra nada y miramos Terminator V (Genisys). En este caso, en el año en que se derrota a Skynet, la corporación intuye la derrota y envía al exterminador al pasado a aniquilar a Sarah Connor, pero durante el proceso ocurre un accidente y se altera el pasado. En este pasado paralelo, John Connor está del lado de Skynet, una máquina que en 2017 se parece mucho a Google. Aquí Sarah debe luchar junto con Reese y el primer Terminator, encarnado por Schwartzenegger, contra John Connor. Sarah está protagonizada por “Calesyy”. La película dura dos horas, es muy larga y sólo explota la franquicia. Es un juego de idas y vueltas entre el pasado y el presente junto con todas sus paradojas. El mensaje permanente es “el futuro no está escrito”. Lo que me llama la atención, en el contexto de la pandemia de COVID-19, en la que un virus arrasa con la vida de 100.000 norteamericanos, es que los protagonistas de sus películas de acción frente a un ataque “externo”, enfrentan todo con armas de grueso calibre: para enfrentar al robot más evolucionado siempre sirve una pistola. Cada vez más ridículos.

Tomamos un té con medio alfajor y me acuesto a dormir. El alfajor lo compré en la panadería.

18 de mayo 2020 (lunes)

Cuarentena, día 60. Me levanto a media mañana y voy directamente a hacer los mandados. Paso por la verdulería a comprar una ensalada, por la pollería por unos pescaditos y por la frutería a comprar un pedazo de queso, leche y frutas.

En casa me dedico a hacer las devoluciones pendientes de secundaria. No dejé ninguna devolución pendiente. Preparo el almuerzo, leo Freud y comemos. El horario regular son las 14.00 hs. Después me acuesto un rato y me levanto para hacer las devoluciones de Didáctica II.

Salgo a hacer los mandados para la cena. Aprovecho y voy hasta Puente Alsina (la panadería) a comprar dos alfajores para el té de medianoche. Pienso meter al horno un pedazo de costillar de cerdo que nos dejó el Tata y preparar un puré de papa y zapallo.

Son las 20.00 hs. Terminé de escribir la entrada de ayer y la de hoy hasta acá. A la noche calculo que miraremos Terminator VI, del año 2019, y con esto terminamos la saga.

El año pasado, 18 de mayo cayó sábado. Fue el sábado en que se hizo pública la idea de CFK de postular a Fernández como candidato a la Presidencia de la Nación. Ella se reservaba la candidatura a la vicepresidencia dentro de la misma fórmula. Un año después, ejercen el poder. Podrían haber hecho planes, pero ¿quién pudo prever la pandemia que obligaría a la cuarentena? Nadie. A lo sumo, lo más urgente eran los temas económicos ligados a la renegociación de la deuda externa que, de todos modos, igual se lleva adelante en estos momentos con una propuesta muy agresiva por parte de Argentina. El año pasado, el sábado 18 de mayo tenía TAIN y decidía faltar porque lo habían corrido, sin consultar, debido al feriado del 25. ¿Alguien se acordará de esta falta? Con toda seguridad, nadie. Ni siquiera yo me acordaba. Esto sirve para tomar nota de lo intrascendente de algunos temas que en su momento me parecieron urgentes, porque recuerdo que cavilé y dudé mucho si faltar o no. Algo anoté sobre este tema, pero no mucho más. Hoy la “urgencia” pasa por enviar a la escuela las planificaciones de 4º y 5º para Historia. La anterior directora retoma la dirección después de un año y medio, luego de considerarse “jubilada”, retorna en un contexto totalmente diferente del que dejó cuando se fue y lo primero que pide son las planificaciones. ¿Sabrá lo que pide? Estuve tentado de preguntar y exigir cuál era la planificación institucional para este contexto de pandemia y aislamiento social. Pedirla para poder planificar en contexto. Voy a entregar mis planificaciones, aunque sé que, como toda planificación, realizada en tiempos normales o no, nunca se leen y nunca nos realizan una devolución. Este sería otro punto interesante: exigir una devolución de las planificaciones anteriores antes de entregar una nueva, para saber cuáles son los puntos a mantener y cuáles a revisar, por ejemplo, a partir de una matriz FODA. Tampoco lo voy a exigir. Además, exigen las planificaciones justo cuando terminé de ver Mad Men y la actitud funcional de Donald Draper, el genio que trabaja cuando hay algo útil para hacer y no porque se lo exigen. Recuerdo tanto cuando Peggy Olson lo mandó a escribir eslóganes como cuando se fue de la reunión en que, una vez fusionada la empresa con McCann, se discutía qué hacer con las grandes marcas. Draper ve pasar un avión y se va. Pero al final, hace la publicidad de Coca Cola.

19 de mayo 2020 (martes)

Cuarentena, día 61. Ayer a la noche escribí la reflexión sobre planificación y Donald Draper, me gustó como quedó y no escribí más. Después cenamos, preparé un pedazo de carne al horno con puré de papas y zapallo. Un manjar.

Mientras cenamos, anoche miramos Terminator VI, Dark Fate. Por lo que leí, es una continuación de la segunda entrega, las sagas III, IV y V fueron fallidas y en ellas no intervino Cameron. La VI se nota que es mejor, se nota la presencia de Cameron como productor. Aquí regresa Sarah Connor con la actriz original y con Schwarzzeneger como Terminator T-8oo (el clásico). El dato fallido es que la película comienza con el asesinato de John Connor en Guatemala, año 1988, por parte del Terminator y en presencia de Sarah. Los críticos dicen que esto es un error, que John es la figura que organizaba el relato de Terminator I y II, es un ícono y justificaba todo el sacrificio anterior. En la última entrega, entonces, Danielle “Dani”, es una joven que en el futuro (2042) se convertirá en la líder de la resistencia. Es de alguna manera, John Connor en un futuro alternativo en el que, si bien Skynet fue neutralizado por Sarah en la II, hubo otro tipo de desarrollo ligado a la IA y la historia se repite: desde el futuro las máquinas envían un exterminador a matar a Dani en el pasado (2017). La protagonista recibirá la ayuda de una soldado “aumentada” que llega desde el futuro y también de Sarah y de “Carl”, el Terminator que en 1988 mató a John, formó una familia y adquirió “cierta conciencia”. En suma, la trilogía sería Terminator I, II y VI.

Me acuesto a dormir y termino de leer Freud, una triste historia. Freud, en su tiempo y en el nuestro, de Elisabeth Roudinesco (Francia, 1944), es un libro extraordinario porque narra la vida de una figura fuera de serie en una época significativa para la historia de la humanidad. Narra la vida del padre del psicoanálisis en el contexto de la transición del largo siglo XIX al corto siglo XX, entre la primavera de los pueblos y el ascenso del nazismo.

Roudinesco es historiadora y psicoanalista y está a la altura de ambas circunstancias. Conoce las claves de cada período histórico que condicionó el devenir de la familia Freud, una familia de origen judío en la Viena del imperio Austro-Húngaro, como así también los nudos conceptuales que forjaron la creación del psicoanálisis, de la primera a la tercera tópica, desde los ensayos sobre la cocaína hasta Moisés y la religión monoteísta.

Sin duda alguna Freud es uno de los grandes intelectuales del siglo XX aunque definir esta pertenencia es problemática, ¿no será acaso el último intelectual del siglo XIX? ¿O es junto con Marx y Albert Einsten la sagrada triangulación intelectual que aún alumbran el siglo XXI? ¿Los estudios sobre la mercancía, el inconsciente y la relatividad del tiempo y el espacio pertenecen al pasado o son fenómenos del presente?

Roudinesco no se guarda nada, ni la más mínima crítica a los errores del maestro de Viena como así tampoco el reconocimiento a la capacidad intelectual y empática de un personaje fascinante que supo, no sólo ganarse amigos y enemigos a la altura de cada circunstancia, sino que además tuvo la posibilidad de elegirlos, entre ellos a Carl Gustav Jung, pero también al doctor Flies, Adler, Ferenczi, Jones, Melanie Klein, Strachey, Marie Bonaparte, Lou Andreas-Salomé y, por qué no, también su hija Anna.

El final es decididamente trágico. Mientras en 1929 Freud escribe El malestar en la cultura, Hitler hace lo propio con Mi lucha. Mientras el cáncer que lo maltrata y lo llevará a la tumba avanza, la nazificación hace lo propio en la mitteleuropa. Mientras Freud muere en el exilio inglés, rodeado de visitas y reconocimientos, pero lejos de Berggasse 19 y sin poder auxiliar a sus cuatro hermanas que desaparecerán entre la miseria y el anonimato de los campos de concentración, el siglo XX se dispone a dar una vuelta de página en su historia.

Hoy a la mañana me levanto, hago los mandados y me siento a escribir. Me doy cuenta de que las notas que tomé en WhatsApp las puedo pasar directamente a un documento Word sin necesidad de enviármelas por mail. Ahora sólo tengo que copiar y pegar. Primera nota, 04 de mayo. Última nota, 18 de mayo 2020. Dos semanas de lectura.

El día se fue entre la escritura de la nota para Goodreads, almorzar, dormir un rato la siesta, el meet de las 18.30 hs. con CIIEs de la región XXI, preparar la cena, mirar un capítulo de Six Feet Under, leer tres cuentos de Dal Masetto con Juani y comenzar a leer Lacan por Elisabeth Roudinesco.

Terminamos la primera temporada de Six Feet Under.

20 de mayo 2020 (miércoles)

Cuarentena, día 62. Miércoles de Bunge. Otro día gris, uno de esos días en que agradezco no viajar. Tendría que entregar la planificación, pero primero tendría que escribirla y antes pensar qué voy a escribir. Pero ese es el camino, pensar, reunir materiales, escribir y entregar. Después me sirve para los acompañamientos del CIIE.

En la cama leo un rato Lacan y me levanto 08.30 hs. para bañarme, prender la máquina, preparar unos mates y hacer los mandados. Voy hasta la verdulería y a la carnicería. Traigo lo de siempre.

Almorzamos y dormí la siesta profundamente. Me acosté y sentía frío. Puse una frazada doble y me dormí.

Me levanté para escribir la planificación de 4º año para Bunge. En eso se me fue la tarde, sólo interrumpida para ir hasta el chino y comprar algunas cositas. Hacía mucho tiempo que no reescribía una planificación. En general tomé como referencia la planificación del año pasado, agregué una presentación y acomodé el resto de los componentes al contexto de pandemia. Mañana voy a utilizar esta planificación como modelo para la de 5º año.

Cenamos sopa de verduras y no miramos nada en la tele porque Carolina está estudiando. Aprovecho para leer Lacan. Llevaré un cuarto leído. Para comprender el pensamiento lacaniano hay que contextualizarlo en el desarrollo de la filosofía francesa de la primera mitad del siglo XX, entre las lecturas que Kojeve y Heidegger realizan de la Fenomenología del espíritu de Hegel. En general comprendo todo lo que explica Roudinesco, no sé si sería capaz de explicarlo yo. Lo que realiza Lacan es una reinterpretación del canon freudiano a través de la dialéctica hegeliana, es una lectura cercana a la que realiza Melanie Klein al considerar los orígenes del yo. Así como Freud encontró al niño reprimido en el adulto, Klein y Lacan hallaron al lactante reprimido en el niño. Una idea que tomé es la siguiente: el sujeto no se adapta a la realidad, sino que adapta la realidad al sujeto.

21 de mayo 2020 (jueves)

Cuarentena, día 63. Otro día gris, al menos no llueve. Me levanto a media mañana, me baño y hago los mandados. Fui hasta la verdulería, compré la ensalada para el almuerzo, pero no había el salteado de verduras para la tarta de la noche. Veré qué hago.

En casa, preparo mates, prendo la máquina y escribo la parte final de la nota de ayer.

Hoy me ocupé de escribir la planificación para 5º de Bunge y de armar los documentos con las valoraciones pedagógicas. Lo bueno es que una vez que armo un documento, sirve de base para todos los cursos. A la tarde leí y devolví TPs de la EES3 y a la noche envié las valoraciones. La directora acusó recibo, dijo “Gracias”. La EES3 no dijo nada. Esto para tener en cuenta que, -who cares?

En esto se me fue el día. Leí una parte de Lacan, fui hasta el chino y escuché música, hay un tema que me gusta mucho, (Feels Like) Heaven, de Fiction Factory. Busqué algunos datos. Es la típica banda one hit wonder. Son escoceses. El tema es de un disco publicado en 1984. El resto del disco no es gran cosa, aunque tampoco está mal. La banda se disolvió en 1987. (Feels Like) Heaven es un tema melancólico, una tristeza pop. Cantado a dúo, una de las voces parece la de Annie Lennox y otra la de Elton John. Es un tema para ilustrar despedidas, viajes, adioses.

Cenamos tarta y miramos el primer capítulo de la segunda temporada de Six Feet Under. Flojo el primer capítulo. Ya me pregunto, ¿qué irá a pasar con los personajes? ¿cómo avanzarán las historias de Nate y Dave? Dave se repite en sus llamados al novio (Keith) que supo ser su amante y para que Nate tenga algún papel relevante lo tuvieron que hacer tomar “por equivocación” una pastilla de éxtasis (escena que se repite porque es lo mismo que le pasó a la madre). En fin.

Me acuesto a leer Lacan de Elisabeth Roudinesco.

22 de mayo 2020 (viernes)

Cuarentena, día 64. Viernes para los amigos, viernes de cuarentena, iniciamos la décima semana. En la cama leo un rato Lacan y me duermo. Me levanto 09.30 hs. Me baño y salgo a hacer los mandados. Voy hasta la EES3 a retirar trabajo de los alumnos. Para los que no pueden conectarse, el año está perdido. Hago la recorrida de siempre y vuelvo. Hoy el día está fresco, pero hay sol.

En la diplomatura subieron la primera actividad, no sé bien cómo será, es una actividad para realizar en grupos. Tengo un buen resumen de todo, no le voy a dar mucha importancia, esto entra, junto con las tareas administrativas de la secundaria, en -who cares?

A las 15.00 hs. tengo una videoconferencia por el tema de la efeméride del 25 de mayo con la directora del CIIE de Tres Arroyos.

Almorzamos y preparo los “cacharros” para la reunión. No dura mucho y hablo generalidades. No sé si yo no entendía la propuesta o si ellas no se ajustan al material.

Preparo un té, me acuesto un rato y escucho Lacan. Me levanto y está casi de noche. Me concentro en organizar el material y la reunión para trabajar con las docentes de Pringles. El material es el del 25 de mayo, pero reformulado (trabajé con el documento que organicé para 3º EES3). Quedamos en que nos reunimos el jueves 28 de mayo a las 16.00 hs.

Continúo con la lectura de Milanesio, un libro que no es muy difícil de interpretar. La autora presenta las iniciativas publicitarias que se adoptaron en Argentina frente a la emergencia del consumidor obrero. Las estrategias publicitarias debían tener, además de un fin exclusivamente marketinero, una función de enseñanza y educación del consumidor. Esto se ve claramente cuando se apunta al público femenino ama de casa.

Miramos el segundo capítulo de la segunda temporada de Six Feet Under y fue una nueva decepción. Me intriga saber cómo avanzará la historia, superada la primera etapa, ya no hay mucho más para interesar a los televidentes. Antes de comenzar con la serie, pensaba que la relación de la historia de la familia Fisher con las historias de cada uno de los muertos y muertas que llegan a la casa velatoria, sería más íntima y trascendental. Pero no, es una relación lineal y sencilla en que los “muertos” son la consciencia examinadora de las actitudes de Nate y Dave.

Me acuesto y sigo con Lacan.

23 de mayo 2020 (sábado)

Cuarentena, día 65. Me despierto a las 10.00 hs. y escucho un rato el editorial de Aliverti. Pero en realidad, tenía ganas de leer Lacan. Estoy en el período de posguerra, el acercamiento a Levi Strauss. Hasta aquí podría decir que la formación intelectual de Lacan pasó por Maurras, Koyré y Kojève con los que lee la Fenomenología del espíritu de Hegel junto con Husserl y Heidegger. El surrealismo con Dalí y Bretón, la reinterpretación de Freud, su amistad con Georges Bataille, el trabajo para Febvre y la lectura de Pichón. Sartre, Camus, Beauvoir, el enfrentamiento con Klein, la lectura de Saussure y Levi Strauss. Además de su formación médica, claro.

Me levanto 11.45 hs. me baño y salgo a hacer los mandados. Voy hasta la pollería, paso por lo de Vil a comprar lavandina y ya que estoy, traigo un paquete de mis masitas preferidas, las pepas “Receta de la abuela” de Arcor.

Preparo mates, termino la entrada de ayer, escribo la de hoy y en un rato me pongo a cocinar. Son las 13.15 hs. Hoy está fresco, pero no hay viento y hay sol.

Almorzamos y me acuesto a leer Lacan. A la tarde leo y tomo apuntes de Milanesio. Armé un documento aparte en la carpeta “Fichas”. Termino con el capítulo 3.

Descargo “Los cazafantasmas” (Iván Reitman). Tengo muchas expectativas, es una película del año 1984 con Bill Murray. Leo que fue la película “cómica” más taquillera de la década del ’80. La miramos y la decepción es total. No es muy cómica que digamos, el argumento no es excepcionalmente bueno. En realidad, tenía la idea de ver una película en la que los protagonistas trabajan en un video club y deben filmar algunas películas que faltan, entre ellas, Los cazafantasmas. Busco este argumento y encuentro que es Be kind rewind, una película que miraba en I-Sat. También descargué “El día de la marmota”. Tenía muchas expectativas porque hace dos sábados atrás miramos Terminator y al igual que hoy, era noche de pizza y cerveza.

Durante todo el día leo Lacan. Ya estoy en la mitad del libro.

Cenamos pizza, miramos la peli y sigo con Lacan. No avanzamos con Six Feet Under. Me acuesto a leer algunas notas de El cohete a la luna

24 de mayo 2020 (domingo)

Cuarentena, día 66. Me despierto a las 10.00 hs. y leo la nota del Perro en El cohete a la luna. Después sigo con Lacan, la versión final de su teoría está marcada por Levi Strauss, Saussure y la lingüística de Jakobson.

Tenía todo en la heladera para el almuerzo. Milanesas y ensalada. Preparo, además, unos fideos moños, para comer algo caliente. Almuerzo y me acuesto. Duermo muy bien, me levanto 16.30 hs.

Leo a Milanesio. Avanzo un capítulo y medio. Tomo buenas notas sobre el contraste 1930 y 1950, Arlt y Cortázar (La banda en Final de juego). Pienso todo desde didáctica para 5º año. Leo hasta las 19.15 hs. en que voy hasta los chinos. Tengo que comprar un pedazo de carne porque voy a preparar una bolognesa. Vuelvo y continúo con Milanesio.

Para la cena preparo los fideos y miramos algo de tele. Como unas frutas y pongo el tercer capítulo de Six Feet Under. No avanza. Claire y Ruth (la madre) son los personajes más atrapantes. Dave y Nate ya no tienen futuro, a condición de forzar la trama. Tres capítulos decepcionantes.

Sigo con Lacan.